不同情境对儿童延迟满足影响研究团体与个体孙昕怡.pdfVIP

16 6 2 2009 * : 孙昕怡 李 红 ( 西南大学心理学院认知与人格教育部重点实验室, 中 加联合儿童心理发展研究中心, 重庆 400715) : 讨2 种情境( 个体和团体) 对儿童延迟满足的影响 设定 个体和团体 2 种情境,条件1 为先 个体后团体,条件2 为先团体后个体对120 名5 岁儿童和120 名6 岁儿童的延迟满足进行测试 条件 1的 个人决定的延迟满足率5 岁组为53.0%,6 岁组为53.3%, 差异无统计学意义;条件2 的团体决定的 延迟满足率5 岁组为55.6%,6 岁组为55.0%; 差异无统计学意义;6 岁组在2 种条件下延迟满足率女生均高 2 2 于男生, 差异有统计学意义, 条件 1 的 个人决定 = 6. 70, ( P 0. 05) ; 条件 2 的团体决定 = 15. 15, P 0.01在团体决定对其后的 个人决定的影响中, 2种条件下 个人决定在5 岁6 岁组的差异无统计学意义; 6 岁 2 组在条件2 的 个人决定中女生延迟满足率高于男生, 差异有统计学意义( = 24.30,P 0. 01), 女生在条件2 2 的 个人决定的延迟满足率高于条件1, 差异有统计学意义( = 7.68, P 0. 01) ;65. 0%的5 岁儿童和73.3% 的6 岁儿童在2 种情境中的选择保持 一致5岁组团体意见与 个人决定中多数人意见 一致率为72. 5%, 6 岁 组为75.0% 5岁6 岁儿童2 个年龄组的延迟满足无差异,但女生的延迟满足能力高于男生; 团体对 6 岁女生的 个人决定影响较大, 团体决定的意见 一般情况下与团体中个人决定的多数 一致 :情境; 个体; 团体; 儿童;延迟满足 :B84 :A The Research on the Influenceof Different Situations to Childrens Delay of Gratification:group and individual SUN Xin-yi LI ong ( School of P sychology , TheP ersonality and Cognitiv e K ey L ab of The E ducation M inistry, Southwest China University , S ino Canadian Center f or Research in Child Develop ment, Chongqing 400715, China) Abstract:Objective Exploring childrens ability of delay of gratification in two kinds of s