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财会研究 中职“基础会计”课程有效学习策略研究 乌审旗职业技中学 赵冉冉 摘要:中职是一个特殊的群体，对于财务类专业的中职学习者而 三、策略及方法建议 言，基础会计可以说是基础，启蒙。基础会计课作为财经类会计及财务 (一)以学习者为主体，教师为引导者 管理专业的必修课程，可以引导学习者入门，开启会计及财务管理课程 基础会计课程是一门实践性很强的课程。在基础会计课程的教学 殿堂的大门。有效学习要以学生为主，使用现代教育技术，分工协作， 中，应以学习者为主体，教师指引。学习者作为学习的主体，是学习的 自主探究，加强实践。 主人，教师作为辅导者，应激发学习者学习的兴趣，指引学习者的学习。 关键词:中职 基础会计 策略 以学习者为主体的学习，应鼓励学习者进行探究式学习、发现式学 习，培养学习者发现问题、解决问题的能力，这样方可提高学习者的学 一、基础会计课的学科特点 习效率，时有效学习可以贯彻。 所谓“千里之行，始于足下”，基础会计课程作为该专业的的敲门 (二)合理的使用现代教育技术 砖、基石就非常重要了。 现代教育技术日臻完善，现代教育技随处可见，是教学非常重要的 (一)基础会计课的课程内容 媒介手段。以多媒体为例。 以乌审旗职业中学所用的基础会计课程教材为例。该教材名称为 多媒体可以化抽象为具体。多媒体可以声话合一，形象具体的展 《基础会计》，是由中国时政经济出版社出版，第三版，主编为李海波、蒋 示一些抽象的、难以理解的知识。同时，视听结合，图文并茂的教学环 瑛。该教材是由全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教 境，也使学习者的感官得到满足。 育国家规划教材。 多媒体获取信息的途径多。多媒体包括“文字、图片、照片、声音 、 该教材共有11章42节，共102学时，单元标题分别为会计的基本 动画和影片，以及程式所提供的互动功能”。 理论、会计要素、账户和复式记账、借贷记账法的运用、成本计算、会计 现代教育技术以提高学习者信息素养为目标。信息素养是一个人 凭证、会计账簿、财产清查、财务报告、会计核算程序、会计工作组织。 运用信息技术的知识和技能解决生产和生活中实际为题的能力和对信 (二)基础会计课的课程大纲解读 息技术的意识。 1、知识目标 随着时代的进步、科技的发展，会计也要求与时俱进，基本的现代 掌握会计的基本概念；了解会计知识的理论体系和知识结构；掌握 教育技术手段都应有所掌握。提高信息素养，利用现代教育技术来更 会计核算的基本方法。 好的巩固基础会计课程的知识，紧跟科技的步伐。 2、能力目标 (三)注重合作交流 主要培养学习者基础会计的基本技能。如，运用账户和借贷记账 基础会计课程中，应该倡导小组学习或者是协作学习。将学习者 法；填制和审核会计凭证；根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的 分为不同的小组或者是进行协作学习，可以激发学习者学习的欲望和 查找和改正处理技术；编制简要的财务会计报表；掌握会计基本实务操 兴趣，在与其他学习者分工合作的过程中，学习者的沟通能力会有所提 作程序和技能并且具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要 高，这样可增强团队意识。部分接受中职教育的学习者在毕业后会走 的能力等。 入社会，可能有部分学习者年纪相对较小，在具备专业的知识外，良好 3、思想目标 的沟通协调能力，团队意识也会为学习者增色不少。 了解