探究凸透镜成像规律1-2为学生实验验证.docVIP

课 题 凸透镜成像规律 主备人 执教者 课 型 新授 课时 １ 拟授时间 学 习 目 标 1.知识与技能 (1)知道凸透镜成像规律． 　　　　　　　　　　　 (2) 知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念． 　 2.过程与方法 （1）能在探究实践中初步获得提出问题的能力． （2）通过研究凸透镜成像规律的过程．体验科学研究的过程与方法． （3）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法． 3.情感、态度和价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理． (2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心．有主动与他人合作和交流的精神． 2、认识凸透镜成实像、虚像的条件。 3、会画各种成像的光路图。 难 点 理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。 教法指导 观察法。 实验。 教学准备 光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、多媒体．“上节课我们学习了透镜及其对光线的作用，知道凸透镜对光线有会聚作用．那么如果将一个物体放在凸透镜前，会有什么现象呢?” “凸透镜凸透镜像可能与哪些因素有关?凸透镜成像有什么规律呢?” 使烛焰、透镜和光屏三者 （等高、共线） 实验： 分下面几种情况研究： (1)物距大于两倍焦距时． (2)物距等于两倍焦距时． (3)物距大于一倍焦距小于两倍焦距． (4)物距等于一倍焦距时． (5)物距小于一倍焦距时． (6)在以上成实像和成虚像的情况下，轻轻吹蜡烛的火焰，使它向左侧或右侧偏斜，观察火焰的像是向左侧或右侧偏斜，找出物和像的左右、上下关系． 像的虚实：________________ 像的大小：________________ 像的正倒：________________________ ，______________________。 课堂练习： 1、画出一个带箭头的线段“个”竖立在凸透镜主轴上，u2f，fu2f，uf三个不同位置上成像光路。 ? ? ? 　 学生回答现象并总结：凸透镜可以成像． ． 1）固定好凸透镜位置不动，移动蜡烛与凸透镜的距离，记录该距离（物距）。 2）移动光屏，使像最清晰.记录像到凸透镜光心的距离（像距）。 像距(ν)：像到凸透镜光心的距离。 讨论：物距越远，像距怎样变，像怎样变 学生已有使用放大镜的的生活经验 是倒立还是正立？ 调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v， 强调和加深“实像与虚像”的意义：是实际光线的会聚点，能用光屏接收，也能用眼睛看，．虚像在光屏上找不到像，它是光的反延长线会聚成的像，也能用眼睛看． 回顾谈收获 布置作业 课后作业：2，4 板书设计 课后反思 透镜焦距 物距 像距 像的情况 正立、倒立 放大、缩小 实像、虚像 f= u2f 2fvf 倒立 缩小 实像 u=2f v=2f 倒立 等大 实像 2fuf v2f 倒立 放大 实像 uf 正立 放大 虚像 u=f 不成像 一倍焦距是成虚像和实像的分界点；二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点I实像与物体在透镜两侧且倒立；虚像与物体在透镜同侧且正立． 当成虚像时，物、像的左右一致，上下一致I当成实像时，物、像的左右相反，上下相反．