采用“项目式”教学%2c培养学生专业能力--计算机专业实验教学方法实践与探索.pdfVIP

面向所有学生，而第四种仅面向少数优秀学生。 计算机网络课程是-fl实践性很强的课程，我院计算机专业所开设的“网络技术与多媒 体”“网络技术与电子商务”两个方向都以“计算机网络”为共同的专业基础课。后续课程 的“局域网技术”、“信息与网络安全”等，网络技术是计算机专业的-fl技术课程，在学习 完成了网络协议分析的认识型实验后，在进行了验证性的实验“路由器技术”、“交换机技术 之后需要开展综合设计性试验。而该课程实验主要做硬件设置，不像“编程软件”和“多媒 体应用”软件的所见即所得的互动效果，那些精美画面和动画效果会吸引更多的注意力，而 本课程实验的界面显得偏于“冷”和“硬”，针对这类偏于硬件操作的实验课，如果要求人 都喜欢做，喜爱学，有些强人所难。如何是这种实践课更生动、更影响到人? 2．计算机专业能力 计算机的专业基本能力可以分为四种基本能力，概括为82个能力点D’： 1． 计算思维能力CTK(ComputationalThinking)，是基于计算机考虑问题求解的能力， 即按照计算机求解问题的基本方式去设计程序，可以利用计算机作为工具来工作。 2． and 算法设计与分析能力／iDA(AlgorithmDesignAnalysis)：建立问题求解的算法