以学科建设为龙头提高研究生培养质量——以东南大学信息科学和工程学院为例.pdfVIP

大 学 教 育 科 学 2008年第2期(总第108期) 【研究生培养】 编者按： 2008年4月20～23日，由中国电子教育学会研宛生教育分会主办，湖南大学、湘潭大学、长沙理工大学 共同承办的第六届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会在湖南长沙召开，与会专家、学者就电子教育 的研究生培养制度、机制的改革与创新；应用性研究生培养模式；博士生培养质量、博士生能力的评估、考核 的科学标准等问题进行探讨，并收到一批大会论文。本刊从中甄选了部分优秀论文刊出，以飨读者。 以学科建设为龙头提高研究生培养质量 ——以东南大学信息科学与工程学院为例 张锡昌。李玉成 (东南大学信息科学与工程学院，江苏 南京210096) 【擅要】重视学科建设与抓好研究生教育，已成为研究型大学的战略发展目标。要从根本上保证研究生 培养的质量，就必须以学科建设为龙头，聚集一流师资，提升科研条件，建设实力雄厚的研究生培养基地。 【关键词】学科建设；研究生教育；质量 【中圈分类号】G643 【文献标识码】A [文章编号】1672．0717(2008)02．0115．04 学科建设的重要内容之一是研究生教育，研究 备、环境等基础条件，才能有所建树。 生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层 2001年在全国范围内评选出的600多个反映 次创造性人才的重任。那么，如何才能完成好这项 当时我国高校在各学科领域最高水平的重点学科点 任务?从根本上说。只有努力建设一批实力雄厚的 中。东南大学信息学科与工程学院的通信与电子学 研究生培养基地，创造良好的办学环境，才能保证 科的电磁场与微波技术学科均被评为国家重点学 研究生教育的质量。东南大学信息科学与工程学院 科。紧接着在国家重点实验室的评选中，我院毫米 现有三个国家重点学科、两个国家重点实验室，为 波实验室和移动通信实验室又有幸入围。经过多年 研究生的培养提供了良好的条件。下面就如何创建 的努力，我院建立了“通信与信息系统”和“电子 一流学科，谈谈我们的体会。 科学与技术”两个一级学科和两个博士后流动站。 2002年在教育部公布的新的一轮全国重点学科名 一、以学科建设为龙头 单中，我院又增加了一个信号与信息处理学科。最 近教育部、国家计委等部门对我院两个国家重点实 中共中央关于教育体制改革的决定中指出： 验室评估，给予较高的评分。全院四个学科均设有 “为了增强科学研究能力，培养高质量的专门人才， 长江学者计划特聘教授岗。2007年两个一级(4个 要根据同行评议、择优扶植的原则。有计划地建设 二级)学科被评为国家重点学科。 一批重点学科。”然而学科建设不是一朝一夕的事， 在我院发展历程中，历届院系领导和学科带头 这不仅要经过长期坚持，看准方向，组织起一个有 人都认识到：学科建设是研究生教育发展的基础． 较高水平的优秀学科团队。而且还要有非常好的设 而重点学科则是高等教育实力和水平的重要标志。 [收稿日期】2007．12．30 [作者简介】张锡昌(1950．)，男，江苏海门人，东南大学教授，博士，主要从事高等教育管理研究。 116 大 学 教 育 科 学 2008年第2期(总第108期) 作为全国最早建立的无线电工程系，1952年院系是要求教授、博导亲自授课，编写新教材，同时引 调整，这里汇集了华东地区各高校的精英，拥有一 进国外原版教材，推广双语教学，使学生掌握的知 批高水平的专家学者，在培养高层次人才、建设国 识尽快与国际接轨。 家级的知识创新与科技创新