基于全信息理论的认知模型研究.pdfVIP

第 27卷第 4期 徐 州 工 程 学 院 学 报 (自然 科 学 版 ) 2012年 12月 V01．27No．4 JournalofXuzhou InstituteofTechnology (NaturalSciencesEdition) Dec．2O12 基于全信息理论的认知模型研究 浦 江 (徐州工程学院 ，江 苏徐 州 221008) 摘要 ：依据全信息理论 ，在吸收认知及脑科学研究成果的基础上，提出了认知的层次模型，即信 息认知模型和知识认知模型．信息认知模型满足于人类的基本需求，知识认知模型适用于高层次需 求．该认知模型为研究人类的认知过程和思维方式提供 了一条新的路径． 关键词：全信息理论；认知模型；信息认知模型；知识认知模型 中图分类号：0236 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—358X(2012)04-0049—06 认知科学是 以现代科学为基础，对人类 自身特有 的认知心理活动 (即脑和心智 的内在运行机制)进行系 统研究 的一门边缘学科Ⅲ1]，涉及哲学、心理学 、脑科学 、信息科学 、语言学 、计算机科学等．认知模型 (cognitive mode1)是认知科学研究的重要内容 ，建立认知模型实际上就是建立一种认知理论 (cognitivetheory)，借助于 认知模型人们可以有效地描述人类认知的各种成分或要素的相互关系、信息加工的阶段性，以及从一个阶段 过渡到另一阶段的特点；根据认知模型可以解释实验 中发现的各种事实和现象，并预测认知的实验结果． 回顾认知科学的发展历程可以发现 ，人们对认知模型的研究趋向于三种不 同的模仿认知的观点：一是认 知的宏观模型 ，以认知进化为代表的认知发展模型，如皮亚杰 (J．Piaget)的图式模型和凯斯 (R．Case)的控制 性结构模型 ；二是认知的中观模型 ，以信息加工为隐喻符号表征模 型，主要代表人物有奈瑟 (U．Neisse)等； 三是认知的微观模型，以联结主义为隐喻的神经网络模型，以鲁梅尔哈特 (D．E．Rumelhart)等提出的平行分 配过程模型(PDP)为代表． 钟义信先后提出了全信息理论 。]、知识理论_|5 和基于机制主义的机器知行学原理：信息一知识一智能 的转换与统一理论 【7]，将人工智能研究中的结构主义 (指神经网络模型)、功能主义 (指信息加工模型)、行为 主义 (指刺激 一响应模型)三种方法统一在机制主义的框架 内[g]．本文依据上述理论观点 ，在吸收认知及脑科 学研究成果的基础上 ，从宏观上提出了基于全信息理论 的认知模型，包括信息认知模型和知识认知模型． 1 全信息理论 1．1 本体论信息和认识论信息 在全信息理论 中，本体论信息是事物的原始信息，是该事物关于 自身所处状态及其变化方式的 自我表 述．本体论信息是事物本身所表现的信息，与主体是否存在无关；认识论信息(或称全信息)是认知主体关于 事物所处状态及其变化方式的表述 ，由于主体具有感知能力 、理解能力和 目标 ，所以这种表述将包括状态或 方式的形式、含义及其对主体而言的效用 ，分别称为语法信息、语义信息和语用信息 ，它们的整体则称为全信 息．通常用符号 △ 、△ 、△I 和 △ 。分别表示语法 、语义、语用信息和全信息的增量 ，它们之间的关 系E4]为 AI 一 F(AI… ，2xI… ，AI ) ， (1) 即 △ 为 △ ，△ 。，△ 的F运算 ，F为全信息模式运算算子 ，如分类记忆、搜索提取和类比选择等 ，F与 主体的本能需求有关． 1．2 先验信息、后验信息和实得信息 为了建立全信息模型，参照文献[2]引入主体的先验信息、后验信息、实得信息等概念． 收稿 日期 ：2012-10-18 基金项 目：江苏省教育厅教改研究项 目(JSGJ120)；江苏省现代教育技术研 究项 目(2010一R一17275) 作者简介 ：浦 江(1957一)，男，上海人，副教授 ，主要从事信息理论、认知理论、人工情感等研究． · 49 ·