高一数学同步教材课件：.4..《函数模型及其应用》（苏教版必修）.ppt

【训练3】 医学上为研究传染病传播中病毒细胞的发展规律及其预防，将病毒细胞注入一只小白鼠体内进行实验，经检验，病毒细胞的总数与天数的数据记录如下表. 天数 病毒细胞个数 1 1 2 2 3 4 4 8 5 16 6 32 已知该种病毒细胞在小白鼠体内的个数超过108的时候，小白鼠将会死亡．如注射某种药物，可杀死其体内该病毒细胞的98%. (1)为了使小白鼠在实验过程中不死亡，第一次最迟应在何时注射该种药物？ (2)第二次最迟应在何时注射该种药物，才能维持小白鼠的生命(答案精确到天，已知lg 2＝0.3010)? 误区警示　未领会实际问题中的数学实质而出错 【示例】 某人开汽车以60 km/h的速度从A地到150 km远处的B地，在B地停留1 h后，再以50 km/h的速度返回A地．把汽车离开A地的距离x(km)表示为时间t(h)(从A地出发时开始)的函数，并画出函数的图象；再把车速v(km/h)表示为时间t(h)的函数，并画出函数的图象． 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 第3课时　函数模型及其应用习题课 审清题意 建立数学模型 想一想：1.分段函数模型要注意什么问题？ 提示　分段函数模型中要理解好每段解析式的定义域不同，要注意从题意中抽取出限制