高二语文课件：第课《林教头风雪山神庙》（人教版必修五）.ppt

(2)多音字 dī tí yǐ yí mú mó ɡònɡ ɡōnɡ 2.辨形组词 酒馔 撰写 鬼鬼祟祟 崇高 搠倒 扑朔迷离 追溯 髭须 发髻 时髦 玷辱 拈轻怕重 惦记 ② 情绪的失控容易导致行为的冲动 3．成语积累 【识记】 (1)素不相识：从来就不认识。 (2)逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。 (错点提醒：注意感情色彩，这是一个贬义词。) (3)随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 (4)天理昭然：上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的样子。 (5)情理难容：从人情和事理两方面都难以容忍、宽恕。容，容忍，原谅。 (错点提醒：一般用来形容做了罪大恶极、于传统的伦理和价值观所不符合的事。) (6)碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。 【运用】 下列加点的成语运用是否正确 (1)船儿只管乘风破浪地一直地走，走向陶渊明那素不相识的故里。 (　 ) (2)他想不到，当日那个逆来顺受的堂弟妇，如今变得那么威严和泼辣。 (　 ) (3)这次模拟考试中，他多次作弊，真是情理难容，受到了老师的严厉批评。 (　 ) 错误。“素不相识”和“故里”矛盾。 正确。 错误。考试作弊算不上罪大恶极。 4．近义词辨析 (1)尴尬?难堪 辨析：“尴尬”①处境困难，不好处理；②(神色、态度)不自然。“难堪”①难以忍受；②难为情(这种意思与“尴尬②”同)。 运用：①前几天他们两个刚闹了矛盾，今天见面，总觉得有些________。 ②你在同学们面前故意出我的丑，让我太________了。 尴尬 难堪 (2)消费?消耗 辨析：“消费”指为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等。一般用于具体事物；“消耗”指(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少，可用于具体事物，也可用于精神、力量等抽象事物。 运用：①如今，一个县城有十几个超市，这说明人们的________水平大大提高了。 ②长年的辛勤劳动，使他的生命之火________殆尽。 消费 消耗 一、文本助读 本文主要描写了林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起 反抗、逼上梁山的经过，反映了官僚恶霸的凶残、封建 社会政治的腐败，逼迫人民走向反抗斗争的道路。 结构图示 合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析 二、小组合作 1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 答案　被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 2．本文是长篇小说节选，从故事的情节来说好像应该从第二段开始选起，第一段与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，为什么要选上这一段呢？这一段有什么重要作用吗？ (提示：回答小说中段落或情节的作用时，一般从内容和结构两个方面来考虑。)　 答案　这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用： ①这段描写表明了林冲是个乐于助人、济危救贫的善良之人。 ②这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。 ③这段描写也表现了林冲逆来顺受、随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过上了平静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。 3．林冲无辜受害，被刺配沧州，远离京城，高俅又指使人密谋陷害。林冲从李小二那里得知情况之后，作何心理反应？结果如何？这些又表现出林冲什么样的性格特点？ 答案　(1)心理反应：“大惊”“大怒”。 ①那泼贱贼敢来这里害我……骨肉为泥——怒火中烧，性格也有刚烈的一方面。 ②买把解腕尖刀……寻了三五日——当迫害在眼前时，具有了强烈的反抗意识。 (2)结果：不见消耗，林冲也自心下慢了——失去警惕性，反抗不坚决，幻想得过且过，委曲求全。 总之，面对仇敌的步步紧逼，林冲奋起反抗，但是并不坚决，仍然存有侥幸之心。 三、师生探究 1．回看林冲走过的道路，从山神庙到梁山泊，是什么原因使一个逆来顺受的人走上杀人反抗的路？请用一个字来概括。林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 答案　“逼”。林冲虽不满于封建阶级的黑暗统治，但却安于现状，逆来顺受，心存幻想。就是这样也不为统治者所容。从高太尉到差拨，逼迫，犹如一张巨大的网，使林冲无处藏身。最终残酷的现实逼他走上了反抗黑暗政治的斗争道路。 林冲的经历深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实，为我们认识当时社会的黑暗腐败，提供了一个窗口，也让我们认识到当前倡导的“和谐”“民主