高考数学一轮复习课件：.《任意角和弧度制及任意角的三角函数》（文）（新人教A版）.ppt

考点2 弧度制及扇形面积公式的应用 【典例2】(1)时间经过8小时,钟表中时针转过的角的弧度数为____. (2)已知扇形的圆心角是α,半径是r,弧长为l, ①若α=100°,r=2,求扇形的面积; ②若扇形的周长为20,求扇形面积的最大值,并求此时扇形圆心角的弧度数. 【解题提示】(1)明确时针旋转的方向是解题的关键. (2)①先把角度数化成弧度数,再利用扇形的面积公式求解; ②利用扇形的面积公式建立函数关系,利用函数的最值求解. 【规范解答】(1)时针是顺时针方向旋转的，所以经过8小时，时针转过的角度数为-360°× =-240°，其弧度数为 答案： (2)①α=100°=100× 所以l= ·2= 故S扇= lr= ②由题意，得l+2r=20,l=20-2r, 所以S扇= lr= (20-2r)·r=-r2+10r=-(r-5)2+25, 所以，当r=5时,S扇最大=25，此时扇形圆心角的弧度数为 【规律方法】弧度制下有关弧长、扇形面积问题的解题策略 (1)明确弧度制下弧长公式l=αr，扇形的面积公式是S= lr= (其中l是扇形的弧长，α是扇形的圆心角). (2)求扇形面积的关键是求得扇形的圆心角、半径、弧长三个量中的任意两个量. 【变式训练】(2015·太原模拟)已知2弧度的圆心角所对的弦长为2，那么这个圆心角所对的弧长是( ) A.2 B.sin 2 C. D.2 sin 1 【解析】选C.如图:∠AOB=2弧度，过O点作OC⊥AB于C，并延长OC交弧AB于D.则∠AOD=∠BOD=1弧度，且AC= AB=1， 在Rt△AOC中，AO= 即 从而弧AB的长为l=|α|·r= 【加固训练】1.已知扇形的周长是6，面积是2，则扇形的圆心角的弧度数是( ) A．1 B．4 C．1或4 D．2或4 【解析】选C.设此扇形的半径为r，弧长为l， 则 解得 或 从而 或 2.已知半径为10的圆O中，弦AB的长为10， (1)求弦AB所对的圆心角α的大小. (2)求α所在的扇形弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【解析】(1)在△AOB中，AB=OA=OB=10， 所以△AOB为等边三角形. 因此弦AB所对的圆心角 (2)由扇形的弧长与扇形面积公式，得 l=α·r= ×10= ,S扇形= r·l= 又S△AOB= ·OA·OB·sin = 所以弓形的面积S=S扇形-S△AOB= 考点3　三角函数的定义及其应用 知·考情 　　任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义属于理解内容.在高考中以选择题、填空题的形式出现,考查利用定义求三角函数值或已知角求点的坐标等问题. 明·角度 命题角度1：利用三角函数的定义求三角函数值 【典例3】(2015·广州模拟) 若角θ的终边经过点P( ，m)(m≠0)且sin θ= 则cos θ的值为_______. 【解题提示】由三角函数的定义及sin θ= 列方程求m，再求cos θ. 【规范解答】由题意得，r= ，所以 因为m≠0，所以 当m= 时， 点P的坐标为( )， 所以 当m=- 时， 点P的坐标为( )， 所以 答案： 命题角度2:利用三角函数的定义求点的坐标 【典例4】(2015·临沂模拟)顶点在原点,始边在x轴的正半轴上的角α,β的终边与圆心在原点的单位圆交于A,B两点,若α=30°, β=60°,则弦AB的长为　　　　. 【解题提示】根据三角函数的定义求A,B两点的坐标,由两点间的距离公式求解. 【规范解答】由三角函数的定义得A(cos 30°,sin 30°), B(cos 60°,sin 60°)，即 所以|AB|= 答案： 悟·技法 三角函数定义的应用方法 (1)已知角α终边上一点P的坐标,可求角α的三角函数值.先求P到原点的距离,再用三角函数的定义求解. (2)已知角α的某三角函数值,可求角α终边上一点P的坐标中的参数值,可根据定义中的两个量列方程求参数值. (3)已知角α的终边所在的直线方程或角α的大小,根据三角函数的定义可求角α终边上某特定点的坐标. 通·一类 1.(2015·青岛模拟)已知角α的终边与单位圆的交点P(- ，y),则 sin α·tan α=( ) 【解析】选C.由|OP|2= 得 当y= 时，sin α= ,tan α= 此时，sin α·tan α= 当y=- 时，sin α=- ,tan α= 此时，sin α·tan α= 2.(2015·铜川