高考数学一轮复习课件：.《函数的图象》（文）（新人教A版）.ppt

巧思妙解3　巧用函数的变化趋势及特殊值选图　 【典例】(2014·新课标全国卷Ⅰ)如图,圆O的半径为1, A是圆上的定点,P是圆上的动点,角x的始边为射线OA,终 边为射线OP,过点P作直线OA的垂线,垂足为M,将点M到直 线OP的距离表示为x的函数f(x),则y=f(x)在[0,π]上的图象大致为 (　　) 【常规解法】选C.如图所示, 当0≤x≤ 时,在Rt△OPM中,OM=OPcos x=cos x, 在Rt△OMD中,MD=OMsin x=cos xsin x= sin2x; 当 ≤x≤π时,在Rt△OPM中,OM=OPcos(π-x)= -cos x,在Rt△OMD中,MD=OMsin(π-x)=-cos xsin x=- sin2x. 所以当0≤x≤π时,y=f(x)的图象为选项C. 【巧妙解法】选C.如图所示,过点M作OP的垂线,垂足为D. 当x= 时,MD=0,排除A,D选项, 当x= 或x= 时,MD取得最大值为 ,排除B,故选C. 【方法指导】(1)解决动点的函数问题思路:采用“以静观动”,即将动点处于某些特殊的位置处考察图象的变化特征,从而作出选择. (2)知式选图的解题思路:根据解析式结合所给图象,灵活运用特殊值及函数的变化趋势排除错误的选择支,快速选择. 【类题试解】(2015·天津模拟)已知定义在区间[0,2]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则y=-f(2-x)的图象为(　　) 【常规解法】选B.由y=f(x)的图象写出f(x)的解析式. 由y=f(x)的图象知f(x)= 当x∈[0,2]时,2-x∈[0,2], 所以f(2-x)= 故y=-f(2-x)= 图象应为B. 【巧妙解法】选B.利用特殊点确定图象. 当x=0时,-f(2-x)=-f(2)=-1;当x=1时,-f(2-x)=-f(1)=-1. 观察各选项,可知应选B. (3)图象变换法:若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺序,对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形,并应注意平移变换的顺序对变换单位及解析式的影响. 【变式训练】作出下列函数的图象 (1)y=a|x|(0a1). (2)y=3log3|x|. (3)y=log2|x-1|. (4)y=x2-2|x|-1. 【解析】(1)y= 所以只需作出函数y=ax(0a1)中x≥0的图象和y= (0a1)中 x0的图象,合起来即得函数y=a|x|(0a1)的图象.如图所示. (2)由|x|0,得函数的定义域为{x∈R|x≠0}, 且y=3log3|x|=|x|= 则其图象如图. (3)作y=log2|x|的图象,再将图象向右平移一个单位, 如图,即得到y=log2|x-1|图象. (4)y= 图象如图. 【加固训练】1.作出函数 的图象. 【解析】分段分别画出一次函数(x≤1),二次函数(1x≤3), 指数函数(x3)的图象,如图. 2.已知函数f(x)= 画出函数y=f(1-x)的图象. 【解析】画出y=f(x)的图象,再作其关于y轴对称的图象,得到y=f(-x) 的图象,再将所得图象向右平移1个单位,得到y=f(-(x-1))=f(-x+1) 的图象,如图. 考点2　函数图象的辨识 知·考情 　　高考对函数图象的考查主要有识图和辨图两个方面,其中识图是每年高考的热点内容,题型多为选择题,难度适中. 明·角度 命题角度1:借助实际情景探究函数图象 【典例2】(2015·南昌模拟)小明骑车上学,开始时匀速行驶,途中因交通堵塞停留了一段时间后,为了赶时间加快速度行驶.与以上事件吻合得最好的图象是(　　) 【解题提示】结合实际及函数的知识得出图象. 【规范解答】选C.在遇交通堵塞前运动时,所得图象为一条直线,且距离学校越来越近,故排除A.因交通堵塞停留了一段时间,与学校的距离不变,故排除D.后来为了赶时间加快速度行驶,故排除B. 命题角度2:已知或可求解析式辨识其函数图象 【典例3】(2015·大连模拟)函数y=xcos x+sin x的图象大致为 (　　) 【解题提示】先判断函数的奇偶性,然后根据函数的零点进行判断. 【规范解答】选D.先判断函数y=xcos x+sin x是奇函数,所以排除B;再判断其零点,令y=xcos x+sin x=0,得tan x=-x,画图知其在(0,π)上有且仅有一个零点,故排除A,C. 悟·技法 有关图象辨识问题的常见类型及解题思路 (1)由实际情景探究函数图象:关键是将生活问题转化为我们熟悉的数学问题求解,但要注意实际问题中的定义域. (2)