高考数学一轮复习课件：.《变化率与导数、导数的计算》（文）（新人教A版）.ppt

【解题提示】根据已知图像可以得到函数图像在与x轴交点处的导数,再利用导数及函数的零点列出三元一次方程组,解之即得所求. 【规范解答】选A.由已知可得此函数为三次函数且过原点,故可设函数解析式为y=f(x)=ax3+bx2+cx,所以f′(x)=3ax2+2bx+c, 由题意知f′(0)=-1,f′(2)=3,f(2)=0,即c=-1, 12a+4b+c=3,8a+4b+2c=0, 解之得a= ,b=- ,c=-1. 所以y= x3- x2-x. 悟·技法 导数几何意义的应用及解法 (1)已知切点A(x0,y0)求斜率k,即求该点处的导数值k=f′(x0). (2)已知斜率k,求切点A(x1,f(x1)),即解方程f′(x1)=k. (3)求过某点M(x1,y1)的切线方程时,需设出切点A(x0,f(x0)),则切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0),再把点M(x1,y1)代入切线方程,求x0. (4)根据导数的几何意义求参数的值时,一般是利用切点P(x0,y0)既在曲线上又在切线上构造方程组求解. 提醒:当切线方程中x(或y)的系数含有字母参数时,则切线恒过定点. 通·一类 1.(2015·昆明模拟)若曲线f(x)=acos x与曲线g(x)=x2+bx+1在交点(0,m)处有公切线,则a+b=(　　) A.-1 B.0 C.1 D.2 【解析】选C.f′(x)=-asin x,g′(x)=2x+b,由题意知f(0)=a=g(0) =1,且f′(0)=0=g′(0)=b,即a=1,b=0,所以a+b=1. 2.(2014·江苏高考)在平面直角坐标系xOy中，若曲线y=ax2+ (a，b为常数)过点P(2,-5)，且该曲线在点P处的切线与直线7x+2y+3=0平行，则a+b的值是__________. 【解析】曲线y=ax2+ (a，b为常数)过点P(2,-5), 则有4a+ =-5, 又该曲线在点P处的切线与直线7x+2y+3=0平行， 由y′=2ax- 得 联立两式得 则a+b=-3. 答案：-3 3.(2015·青岛模拟)曲线y=x3-2x在点(1,-1)处的切线方程是　　　. 【解析】由题意得,y′=3x2-2, 所以在点(1,-1)处的切线斜率是1, 所以在点(1,-1)处的切线方程是y+1=x-1,即x-y-2=0. 答案:x-y-2=0 4.(2015·无锡模拟)抛物线y=x2上的点到直线:x-y-2=0的最短距离为__________. 【解析】y′=2x,根据题意可知与直线x-y-2=0平行的抛物线y=x2的切线对应的切点到直线x-y-2=0的距离最短，设切点坐标为(x0,x02)，则 所以x0= ,所以切点坐标为( ),切点到直线x-y- 2=0的距离d= ,所以抛物线上的点到直线x-y-2=0的 最短距离为 答案： 创新体验2　导数几何意义应用的创新问题　 【创新点拨】 1.高考考情:导数几何意义的应用中的创新问题是近几年高考命题的一个增长点,此类问题以新定义、新情境为依托,考查学生理解问题、解决创新问题的能力. 2.命题形式:常见的有新概念、新情境、新法则等. 【新题快递】 1.(2014·陕西高考)如图,某飞行器在4千米高空水平飞行,从距着陆点A的水平距离10千米处下降,已知下降飞行轨迹为某三次函数图象的一部分,则函数的解析式为(　　) 【解题提示】根据函数的图象可以得到函数的极值点,再利用导数求得解析式的极值点,二者能够统一的即为所求. 【解析】选A.由函数图象可得函数的极值点为±5,对四个选项中函数解析式进行求导,只有选项A的函数解析式求导得y′=3× x2- ,令y′=0得x=±5,所以只有选项A的解析式与图象相统一. 2.(2014·安徽高考)若直线l与曲线C满足下列两个条件: (1)直线l在点P(x0,y0)处与曲线C相切. (2)曲线C在点P附近位于直线l的两侧,则称直线l在点P处“切过”曲线C. 下列命题正确的是　　　　(写出所有正确命题的编号). ①直线l:y=0在点P(0,0)处“切过”曲线C:y=x3; ②直线l:x=-1在点P(-1,0)处“切过”曲线C:y=(x+1)2; ③直线l:y=x在点P(0,0)处“切过”曲线C:y=sin x; ④直线l:y=x在点P(0,0)处“切过”曲线C:y=tan x; ⑤直线l:y=x-1在点P(1,0)处“切过”曲线C:y=ln x. 【解析】根据题意满足条件的有①③④,②⑤不满足题意. 答案:①③④ 【备考指导】 1.准确转化:解决此类问题时,一定要读懂题目的本质含义,紧扣题目所给条件