高考数学一轮复习课件：4.《平面向量的数量积》（文）（新人教A版）.ppt

考点2 平面向量的垂直与夹角问题 【典例2】(1)(2014·山东高考)已知向量a=(1, ),b=(3,m).若向量 a,b的夹角为 ,则实数m=　(　　) (本题源于教材必修4P107例6) A.2 B. C.0 D.- (2)已知向量 与 的夹角为120°,且| |=3,| |=2.若AP= λ + ,且 试求实数λ的值. 【解题提示】(1)由向量数量积的定义和坐标运算列出关于m的方程求解. (2)利用 作基底,利用已知垂直关系得到的方程求解. 【规范解答】(1)选B.a·b=3+ m, a·b=|a||b|cosa,b= 所以 所以m= . (2)因为 所以 =0, 即 = 故(λ-1)×3×2×(- )+4-9λ=0,解得λ= . 【规律方法】平面向量数量积的两个应用 (1)求夹角大小:若a,b为非零向量,则由平面向量的数量积公式得 cosθ= (夹角公式),所以平面向量的数量积可以用来解决有关 角度的问题. (2)确定夹角的范围:数量积大于0说明不共线的两向量的夹角为锐角, 数量积等于0说明不共线的两向量的夹角为直角,数量积小于0且两向 量不共线时两向量的夹角为钝角. 【变式训练】若|a|=2,|b|=4且(a+b)⊥a,则a与b的夹角是(　　) 【解析】选A.根据题意,由于|a|=2,|b|=4且(a+b)⊥a,则有(a+b)·a =0?a2+b·a=0?4+b·a=0,所以b·a=-4,那么可知a与b的夹角的余 弦值为 则a与b的夹角是 . 【加固训练】1.(2013·安徽高考)若非零向量a,b满足|a|=3|b|= |a+2b|,则a与b夹角的余弦值为　　　　. 【解析】由|a|=|a+2b|,设a与b的夹角为θ,等式两边平方得a2+4a·b+4b2=a2?a·b=-b2,所以cosθ= 答案:- 2.设向量a=(x-1,1),b=(-x+1,3),若a⊥(a-b),则x=　　　　. 【解析】由题知a-b=(x-1+x-1,1-3)=(2x-2,-2), 又因为a⊥(a-b),所以a·(a-b)=0, 所以(x-1)(2x-2)+1×(-2)=0,即x2-2x=0, 所以x=0或x=2. 答案:0或2 考点3 平面向量数量积的应用 知·考情 利用平面向量数量积求模及范围、求参数的范围或值,是高考考查数量积的一个重要考向,常与三角、平面几何、解析几何等知识相联系.以选择题、填空题为主,是中低档题. 明·角度 命题角度1:根据向量数量积求模或模的范围 【典例3】(2014·湖南高考)在平面直角坐标系中,O为原点,A(-1,0), B(0, ),C(3,0),动点D满足| |=1,则| + + |的取值范围 是( ) A.［4,6］ B. C. D. 【解题提示】把 拆分为 + ，再利用|a|-|b|≤|a+b|≤ |a|+|b|求解. 【规范解答】选D. 命题角度2:利用平面向量数量积求参数的值 【典例4】(2014·天津高考)已知菱形ABCD的边长为2,∠BAD=120°, 点E,F分别在边BC,DC上,BC=3BE,DC=λDF.若 则λ的值 为　　　　　　. 【规范解答】如图， 所以 解得λ=2. 答案：2 悟·技法 根据数量积求模或参数的值(范围)的一般思路 (1)利用数量积求模:通常利用已知找准基底或坐标,利用基底或坐标运算,有时需用化归思想,转化为其他问题求解. (2)利用数量积求参数的值(范围):通常有两种运算法,一是基底法,二是坐标法,找准解题目标,利用已知条件列出方程或方程组求解即可. 通·一类 1.(2015·六盘水模拟)已知平面向量a,b满足|a|=3,|b|=2,a与b的夹 角为120°,若(a+mb)⊥a,则实数m的值为　(　　) A.1 B. C.2 D.3 【解析】选D.由题意得(a+mb)·a=a2+ma·b=32+m×3×2×cos120° =9-3m=0,解得m=3. 2.(2013·湖南高考)已知a,b是单位向量,a·b=0.若向量c满足|c-a-b|=1,则|c|的最大值为(　　) 【解析】方法一:选C.条件|c-a-b|=1可以理解成如图的情况 而|a+b|= ,向量c的终