高考生物一轮精讲课件：第9单元 第4讲《生态环境的保护》（新人教版）.ppt

归纳提炼 关于“多样性”的归纳 多样性的内容 决定因素(形成原因) DNA分子 多样性 每个DNA分子中四种脱氧核苷酸的排列顺序千变万化 蛋白质多样性 ①氨基酸的种类、数量、排列顺序不同 ②肽链的空间结构多样 细胞多样性 变异和基因选择性表达的结果 物种多样性 生物进化和自然选择共同作用的结果 生态系统 多样性 生物多样性及其生存环境共同作用的结果 易错点1　对水体污染的过程不清楚 [点拨]　富营养化若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称为水华，原理及过程如下： 易错点2　误认为增加新物种一定会增强生态系统的稳定性 [点拨]　增加新物种有时会导致生物入侵，破坏原生态 系统的稳定性或生态平衡；使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。 1．判断下列有关全球性生态环境问题的叙述 (1)(2012·江苏卷T24A)全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因。( ) (2)[2011·广东卷T28(1)]近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，该污染物通过食物链的富集可能 对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。( ) √ √ 2．判断下列有关生物多样性及其保护的叙述 (1)(2015·青岛市模拟T4D)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。( ) (2)(2012·江苏卷T24B)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。( ) (3)(2011·重庆卷T4D)眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性的间接价值。( ) (4)(2011·江苏卷T20B)克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵。( ) √ × × × 栏目导引 第九单元　生物与环境 研析教材 夯基固本 核心考点 思悟突破 随堂反馈 高效突破 课后达 标检测 易错易混 清错破疑 第35讲　生态环境的保护 第九单元　生物与环境 [考纲考频] 1．人口增长对环境的影响　Ⅱ(3年0考)　2.全球性的环境问题　Ⅰ(3年4考)　3.生物多样性保护的意义和措施　Ⅰ(3年6考) 第九单元　生物与环境 一、人口增长对生态环境的影响 1．我国的人口现状与目标 (1)现状：1982年，我国将__________确定为一项基本国策; 2001年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育 法》；目前我国已进入低生育水平国家的行列，人口 _____________________明显下降。 (2)目标：由于____________大，我国人口仍将在较长时期内持续增长；我国人口发展的目标是：2020年，人口总数要控制在_______亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值_______________后，将开始缓慢下降。 计划生育 出生率和自然增长率 人口基数 14.5 15亿左右 2．人口增长对生态环境的影响 (1)_______________减少，粮食需求量增加。 (2)_______________被大量消耗。 (3)_______________加剧。 3．协调人口与环境的关系：继续控制 ______________；加大保护 _______________的力度；监控和治理 江河湖泊及海域的污染；加强生物多 样性保护和自然保护区建设；推进生 态农业。 人均耕地 自然资源 环境污染 人口增长 资源和环境 二、关注全球性生态环境问题[连一连] 三、保护生物多样性 1．生物多样性的构成 生物圈内所有的__________、动物和___________，它们所拥有的_____________以及各种各样的____________。 2．生物多样性的层次：_________多样性、___________多样性、_______________多样性。 植物 微生物 全部基因 生态系统 基因 物种 生态系统 3．写出下列生物多样性的价值 (1)食用、药用、文学艺术创作：_______________； (2)调节气候、涵养水源：_______________； (3)未发现尚不清楚的价值：_______________。 4．保护生物多样性的措施 (1)_______________； (2)_______________； (3)利用生物技术对___________________进行保护； (4)加强_______________________。 思考:请从生物多样性的价值方面分析，我们应如何对待苍蝇、蚊子等动物？ 提示：控制其数量，但又不能将其完全消灭。 直接价值 间接价值 潜在价值 就地保护 易地保护 濒危物种的基因 立法、执法和宣传教育 1．我国全面建设小康社会中的人口与计 划生育工作目标指出：到本世纪