人教版小学语文三年级上册第六单元教案.docVIP

21、古诗三首 (教案一) 　　第一课时 　　教学目标： 　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。 2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。 3．正确背诵《鹿柴》这首诗。 　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。 　　教学过程： 　　一、导言激趣 　　古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗，齐读课题。 　　二、复习学习古诗的方法。 　　以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的？ 　　在学生回答问题的基础上，教师出示投影，明确学习古诗的方法。 　　1．知诗人，解诗题。 2．解词连句知大意。 3．展开想象悟诗情。 　　三、学习古诗《鹿柴》。 　　1．知诗人，解诗题。 1）这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。 　　2）解诗题。 　　2．读诗解意。 1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。 2）指名读全诗，纠正以下字的读音。 zhài”，不要读作“chái”。 jǐng”，不要读作“yǐng”。 　　“青苔”的“苔”读作“tái”，不要读作“tāi”。 3）自学诗中的生字。 　　“复”中间是“日”不是“目”。 　　3．解词连句知大意。 1）根据书的注释自学古诗，把不明白的字词画