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早期的音乐教育 ◆张 荣 (邢台学院初等教育学院) 摘【要】随着我国经济的高速发展 ，人 民的物质生活水平得到了大 俗话说的好 ，三岁看大 ，七岁看老。人的早期意识在他的一生 幅度的提高，物质文明发展的同时精神文明的建设也得到 了普遍重 都会留下痕迹，这也就是为什么有 “乡音难改”、“本性难移”这些 视。古典音乐的修身养性以及对心灵的抚慰和激励作用已经被广 至理名言。人越老，性格习惯和思维模式越顽固，教育基础方要在 泛运用。而钢琴作为古典音乐的代表，更是如此。越来越多的琴童 五岁前奠定 ，它 占整个教育过程。 出现——学习钢琴已成为素质培养的项 目之一；越来越多的公共场 意大利著名儿童教育家蒙台梭利说：“儿童出生后前三年的发 所播放钢琴 曲——群众对钢琴 曲的喜闻乐见可见一斑。我国自古 展 ，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生的任何阶段……如果 就有 “音乐教化”之说，儿童学琴更是一个音乐素养形成的过程。 从生命的变化，生命的适应和对外界的征服所取得的成就来看，人 我们要为孩子创造一个音乐素养形成的过程，使他们的听力、音准 的功能在 0—3这一阶段比3岁 以后直到死亡的各个阶段的总和 都会得到标准训练，作为键盘乐器的钢琴无疑是初涉音乐之门的器 都要长。”从这一点来看 ，我们可以把这3年看作是人的一生。 乐首选。 在世界上有一种叫智力发展的 “递减学说”，就是说孩子年龄 【关键词】教育 音乐胎教 音乐早教 越小，智力发展空 间越大，随着年龄增长，智力发展空间会 随之 递减 。 随着我国经济的高速发展 ，人 民的物质生活水平得到了大幅 孩子的神经系统需要得到相应刺激才能完善发展，人的左半 度的提高，物质文明发展的同时精神文明建设也得到了普遍重视。 脑包含人类五百年进化所形成的智慧，它的记忆力、能量和创造力 古典音乐的修身养性以及对心灵的抚慰和激励作用已经被广泛运 超过右半脑的一百多倍，但它平时是关闭的。据调查，人的一生只 用。而钢琴作为古典音乐的代表 ，更是如此。越来越多的琴童出 用了右脑的百分之二，大多都没有被开发出来 ，然而音乐可以开发 现——学习钢琴已成为素质培养的项 目之一；越来越多的公共场 幼儿的智力。 所播放钢琴 曲——群众对钢琴 曲的喜闻乐见可见一斑。且不论钢 我们知道学习钢琴需要左右手弹奏，十个手指都很重要。手 琴曲的医学理疗作用，且不谈心灵家园的抚慰作用，就连尚在母体 的动作 ，特别是手指的动作越灵活，越娴熟 ，就越能锻炼大脑的神 中的胎儿也喜欢听，钢琴曲已成为胎教不可或缺的内容。 经系统 ，刺激大脑发展。由于是活动左手，使左手的五个手指可以 胎儿出生后，已经基本具备了一生中所有的脑细胞数量 ，之后 开发右半脑。因此 ，在儿童时期进行手与手指有规律、系统的运 脑细胞数量不会增加。也就是说 ，所有正常的胎儿在出生后都处 动，就能锻炼大脑的功能，开发智力，使之变得更加灵活和聪慧。 于同一起跑线上，大脑的发育过程 已具备了天才的可能，关键在于 儿童的形象思维非常发达，对事物充满好奇心，感知十分 胎教、后天教育的培养上面。鉴于这种情况