浅析“90后”大学生的个性特征及教育方法.pdfVIP

浅析 “90后”大学生的个性特征及教育方法 党 雪 西安科技大学外国语学院 陕西 ·西安 710054 中图分类号：G645．5 文献标识码：A 文章编号：1672—7894 2011J06-023-02 摘 要 “90后”大学生已经成为高校的主导力量，由于所 的接受特别快 ，造就了他们心态开放 、思维活跃、创造性强 处 的时代背景不 同．他们个性突出、特 点鲜 明。本文分析 了 的特点。多数 “9O后”大学生是独生子女，家庭经济条件良 “9O后”大学生 的思想 、心理和行为特征及其成 因。并提 出 好，能够很大程度上满足孩子的需要 ，他们是家庭的中心 、 了加强大学生思想政治教育工作 的措施 温室里的花朵 ，基本上没有经历过狂风暴雨的洗礼，一旦遇 关键词 “9O后”大学生 个性特征 教育方法 到挫折就觉得世界一片灰暗，容易走极端。 AnalyzingSpecialityofPost-90s’SPersonali~andEducation 1．3个性张扬 、渴望独立 。不善于与人交往 M ethods ／／DangXue “90后”大学生的平均智商高 、好奇心强、接受新生事物 AbstractAmajorityofcollegestudentshavebeenpost一90s 能力强，富有创造力，具有创新精神。随着周围社会的国际 nowadays．Theyhaveuniquepersonalitiesanddistinctcharact— 化、多元化 ，他们接受新鲜事物的能力和欲望尤其强烈，喜 eristics．This paperanalyzes the speciality oftheirideology。 欢街舞、轮滑、嘻哈音乐等流行事物，能快速掌握 ，并愿意表 psychology and behaviour，then exploresreasons，and finally 演给大家，认为这能更好地展现 自己个性。“90后”大学生渴 proposes measuresofstrengtheningthepost一90s’Seducation 望独立 ，希望有 自己的思维空间、生活空间和交际空问，但 Key wordspost-90s；personality；educationmethod 由于经济独立能力差，生活费经常超支，出现渴望独立却无 Author’SaddressForeignLanguageDepartmenl,Xi’anUniversity 法真正独立的现象。更为普遍的是 “90后”大学生在人际交 ofScienceandTechnology，710054，Xian，Shaanxi，China 往中存在明显的欠缺 ，主要表现过于考虑 自己的形象感受、 以自我为中心，过分地苛求别人。对他人的言行挑剔、猜疑， 目前，“90后”大学生已经成为高校中的主导力量，他们 缺乏理解 、尊重 、同情；不懂宽容，不会设身处地地为别人着 成长的年代正是中国经济飞速发展的时代 ，生活条件 良好 ， 想 ；固执、任性有时甚至偏激 ，渴望交朋友，却不主动或者不 物质生活丰富，备受娇惯和溺爱；由于网络的普及和迅速发 知道如何与别人交朋友，如何经营友谊。121 展，他们很小就开始接触网络，大量的网络信息对他们的思 2 “90后”大学生心理健康教育的方法 想和行为产生了巨大的影响 ；同时，日益增加的社会竞争压 2．1因人施教、引导正确 的世界观和价值观 力 ，也潜移默化地转加到了他们的身上，使他们形成了开 虽然 9“O后”大学生有很多共性 ，但更有个性，应根据个 放 、自信、个性 、叛逆 、心理承受力差、以自我为中心等鲜明 人的性格特点因人施教，换位思考，采用他们喜欢的交流方 的特点。 式进行沟通和交流，比如利用他们熟悉的QQ、飞信、博客等 1 “90后”大学生的性格特征分析 容易接受的方式进行初步的接触，在彼此建立了一定信任 1．1思想独立、过度 自信、有强烈的社会责任感 的基础后 ，再进行面对面沟通。要发扬他们的爱国主义精 由于所受的教育环境的不同，“90后”大学生的思想普 神，积极引导他们面对社会 ，正确认识社会 问题 ，尽量多提 遍比较独立 ，从网络等各种渠道接受到大量信息使他们的 供给他们接触社会的机会，使他们对国家、对社会有积极正 思想早熟，对事物有 自己独特的见解 ，自我意识较强，不容 面的认识，同时学校应改进高校大学生思想政治教育的模 易被他人左右。他们在讨论问题时逻辑严密，善于表达，有 式，施行有效的教学方法，培养学生的全面发展意识 ，从学 充分的自信。同时具有强烈的爱国主义情怀 ，当国家受到侵 生的实际情况出发 ，加强社会主义核心价值体系的传播，以 犯的时候，