特别的爱献给特别的你——对待特殊学生的特殊教育.pdfVIP

2011年第18期 试 周刊 特 别 的 爱 献 给 特 别 的 你 — — 对待特殊学生的特殊教育 张 云 (泰州市城东中心小学 ，江苏 泰州 225300) 摘 要 ：班主任是 学校 班级 工作的教 育者、组 织者和领 … … 多次说服教育无果后 ，我决定另辟蹊径 ，从表扬人手 。因 导者 ，是沟通学校 、家庭和社会的桥 梁和纽带。孩子们之间是 为 ，通过观察 ，我发现 ，每当我表扬其他同学时．小鹏都会 以一 有差异的，遗传 因素 、成长的环境 、家庭 的教育造成 了这种差 副 “有什 么了不起 ”的神态来保护 自己的 自尊 ．其实这就是典 异的存在 。合格的班主任应该用光照亮教 室的每个 角落．用热 型的 “酸葡萄”心理 。试想 ，这样的学生 曾经获得表扬的几率有 温暖每一颗幼小的心灵，用情点燃每个学生心 中理想的火焰 多高呢?如果偶尔对他进行一次表扬 。让他尝到 “葡萄”的甜 关键词 ：爱 特殊学生 特殊教育 头，是否会改变他呢?有 了这样的想法后 。我对他的观察更细 致 了。可是令人沮丧的是 ．连续几天，在他身上确实找不到值 《博爱》杂志曾刊发一则发人深省的故事 ：2007午4月 ．美 得表扬的地方 。直到有一天，课后 ，小鹏安静地坐在座位上休 国弗吉尼亚理工大学发生恶性校 园枪击案 ，32名尢辜者惨遭 息 ，没有找其他同学 的麻烦。我像发现新大陆似的．对他大大 杀害 。当警察蜂拥而至时 ，韩裔枪手赵承熙朝着 自己的面部扣 表扬了一番 。尽管后来我才知道 ，原来他夜里睡觉着凉 了，身 动了扳机 。 体不太舒服 ，没有 力气 离开座位 ．但是这次表扬 以后 ，他捣乱 枪击案震惊 了世界 ，人们对凶手的暴行表达 了极大愤慨 的次数 明显减少 了。看 到小鹏 的改变 ，我 的表扬计划更加坚定 后来 ，人们知道 ，23岁 的凶手赵 承熙是一个有着严重心理疾病 了，于是 ，我挖空心思地寻找他值得表扬 的地方 ，经过一段时 的大学生。但是 ，在最后 的死难者葬礼上 。人们发现 ．明明是32 间的表扬教育 ，小鹏 的行为稍稍有了转变 。正当我暗自高兴 人遇害 ，却有33座墓碑 。原来多出来的一座墓碑 ，是凶手赵承 时 ，他又故伎重演了，可能是被表扬多 了，也会腻烦。看来 ，适 熙的。 当的批评还是有必要的 ，怎么批评?一定要掌握好 “火候”．语 很多人无 法理解 ，一个穷 凶极恶 的凶犯 ，凭什 么要 受到 气重 了，前功尽弃；语气轻 了，达不到效果 。从 《批评的艺术》这 别人 的哀悼?葬礼委员会解释 ：因为缺乏爱 ．一个 曾经能够完 本书 巾，我学到了如何使一个人愉快地接受批评 ．即批评他一 全读懂圣 经的聪明孩子变成 了X【J手 ，这个孩子 同样是一个受 个缺点的时候不妨先表扬他的几个优点。这样，表扬与批评相 害者。 结合 ，一学期下来 ．小鹏 的进步有 目共睹：上课听讲专心多了。 原来 ，这第33座墓碑 ，表达的不是对恶行的容忍 ，而是对 课后作业 的完成认真多 了，跟同学的关系也搞好 了。小鹏妈妈 爱的呼唤。爱是人类的永恒话题 ，是人类最基本的情感 。作为 常跟其他人说 ：“我们家小鹏幸亏遇到了张老师 !” 一 名教师，我深知 ，爱更是教育的灵魂和生命 “爱只能用爱来 引导 ，耐心必须用耐心来培养 ”。这句话 一 、 调皮学生 。我用耐心改变你 时常在我耳畔回响，当我对孩子失去耐心时 。我都用它来提 班主任工作是朝阳T作 ，是创造灵魂的T作 ，也是一项很 醒 自己。当被 日复