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立足生活 探究自然科学教学 许群英 天台始丰 中学 浙江 ·天台 317200 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1672—7894 2011 06-063-02 摘 要 探究性学习是新课改中素质教育的一个亮点，在 如，在学习 “蒸发”这个 自然界中普遍存在的现象时，学生立 自然科学教学 中引入探究性学习．是素质教育的内在要求。 刻会联想生活中能够见到的现象，衣服晾晒后会干，洒水车 其 目的是让学生经历 实验探 究 的过程 ．掌握科学 的探 究方 洒水的路面不多久就干了等等。由于学生对蒸发有深刻的 法 ，培养学生的创新精神与动手 能力，从而体现学 习方式的 生活经验，因此，教师要引导学生思考 、讨论液体的蒸发为 多样化 什么有时快，而有时又很慢，它与哪些因素有关系。这样，凭 关键词 自然科学 探究 实验 生活 借生活中学习来的直觉，有的同学会说太阳下晒衣服干得 InquiryBasedLifeScienceTeaching ／／XuQunying 更快，说明与温度有关；有的学生会说将衣服放在通风处它 AbstractTheresearchstudyisthequalityofeducationinthe 干得更快，说明空气流动在蒸发过程中具有重要作用；还有 new curriculum，a bright spot in the teaching of natural 的在生活中发现酒精比水容易干，说明蒸发快慢还 与液体 scienceinquiry learning，which isan inherentrequirementof 种类有关……这样同学们你一言，我一语 ，就能总结一些影 qualityeducation．Itspurposeistoenablestudentstoexperience 响蒸发快慢的因素。 theprocessofexperimental inquiry，masterofscienceinquiry 只要我们勤于发现，善于运用，生活中的自然科学现象 approach，studentsintheinnovativespiritandpracticalability， 数不胜数 ，所以我们还要进一步引导学生探究：爆米花的体 whichreflectsthediversityoflearningstyles． 积为什么比原来的玉米的体积要大得多?遥控器是怎样进 Key words science；inquiry；experiment；life 行遥控的呢?两个一生一熟的鸡蛋，在不打破的条件下 ，怎 Author’S address Shifeng Middle School，317200，Tiantai， 样来区分它们?衣服上的静电是怎么回事，为什么脱衣服的 Zhejiang，China 时候会噼噼啪啪地响，为什么有时候手碰到了别人会像被 针扎了一样 ，被电一下?这些都是同学们身边的例子，根据 初中自然科学是一门初步认识 自然世界 ，了解基本 自 最近发展区原理 ，越是身边熟悉的现象，学生的探究兴趣越 然规律以及探究自然现象的课程 ，它所涉及的范围较广，包 浓，求知欲望越强烈 ，其学习的效果也最优。 括了物理 、化学、生物、地理等各领域知识 ，具有较强的理论 2利用实验。培养能力 性和实践性。在初中自然科学的教学中，根据教学 目标，以探 自然科学是一门以实验为基础的学科 ，对 自然科学的 究性的视角去挖掘教材中的探究因素开展研究性学习，不 学习与探索 自然也离不开实验。实验具有直观、形象 、生动 仅可以极大地提高学生的学习兴趣 ，营造 良好的课堂气氛， 的特点，学生可以通过 自己的观察获取信息，并进行科学的 还可使学生的眼界得到扩充，探究能力得到发展。因此 ，开 思维加_T，进而解决生活实际问题。实验过程中蕴含着极其 展探究性学习是初中自然科学教学的一种趋势 ，也是素质 活跃的因素，可能会出现各种状况 ，也可能发现许多问题， 教育的内在要求。 对学生知识的活化与思维的训练大有裨益。实验教学对培 1走向生活，激发兴趣 养学生的科学素质有着十分重要的意义 ，同时它也是研究 爱因斯坦曾说过：“我没有特别的天赋，我只有强烈的 自然科学的最重要、最基础的方法。 好奇心。”好奇心是一个人认识世界、探索世界的内在动力， 初中自然科学课本中许多有趣的小实验常常被师生忽 它能够充分激发人的求知欲与兴趣。当我们对某个 问题有 略，而这些实验恰恰又是培养创新能力的最佳途径。针对这 了浓厚的兴趣时，我们就会积极主动地去探索、去研究，从 种情况我在教学中常演示一些容易进行的小实验，甚至让 而获得新知。所以，在教学过程中要有效利用各种教学手 学生参与其中