利用现代信息技术 促进教学最优化.pdfVIP

管理 GUANLI 信息教育 信 息技术与课程整合 已经成为教 生接受的多媒体课件进行教学，发 育改革的重要 内容，随着教育技术的 挥 多媒体课件声、图、文并茂．而且 发展，多媒体技术逐渐显示出特有的 可以和学生进行双向交流的特点， 优势和魅力。信息技术应用于教学不 培养学生的个性化特点，对学生进 仅能提供教学媒体和传播手段 ，而且 行素质化教育，同时也培养学生主 能运用系统方法根据现代教育原理来 动学习，进行探索、研 究的学习习 设计、开发、实施和评价教学模式、优 惯 。比如 ，可 以利用校 园网查找 自 化教学过程。现代信息技术革新了传 己需要的资料，这样就不是传统的 统教学方式、丰富了教学内容、改变了 填鸭式教学，而是符合现代教育思 传授方法 ，也为学科教学提供 了新的 想的、能教给学生学习方法的、对学 视野 、平 台、方式 、方法 。使课堂达到师 生素质和各方面全面发展的素质教 生互动、动静结合 、声色兼备、气氛活 育了。同时学校可以对教学过程进 跃 ，实现了教学内容、教学过程、教学 行监督，比如教师的教案要上计算 方法、教学手段、教学效果、教学质量 机备查，管理者可以在主机上调 阅 的最优化 。 任何一份教案。在控制室、教室里安 一 、 利用信息技术 ，提升教师素 装摄像头，充分发挥其教育功能，使 质 学生各尽所能进行学习。当然，这 实施素质教育，教师素质的提高 就对教 师提 出了更高的要求，需要 是关键，没有高素质的教师，就没有高 教师熟练掌握现代化教学手段。 质量的素质教育；没有高素质的教师 二、利用信息技术，改变教学方 或教师不掌握现代信息技术，特别是 法 多媒体教育技术，就不可能实现教育 《基础教 育课程改革纲要 (试 的现代化。课程改革的总 目标也对教 行)》提 出：要 大力推进基础教育课 师提 出了新要求 ，即教育能力复合 程改革，调整和改革基础教育课程 化、知识结构多元化、教育系统多样 体系、结构、内容，构建符合素质教 化、教育技术现代化，教师需要不断增 育要求的新 的基础教育课程体系。 强自我发展能力。要将信息技术的掌 口 高 旭 教育技术化趋势。成为教 学改革的 握与应用作