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2011年上半年教师资格考试试题 中小学教育学 总分合计人（签名） 总分复核人（签名） 复查总分 复查人（签名） 填空题（每空2分，本大题共20分） 1、（ 赫尔巴特 ）是第一个尝试按照心理发展的规律来研究教育学的教育家。 2、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（ 教学 ）。 3、教学过程中的中心环节是（ 上课 ）。 4、（夸美纽斯的《大教学论》 ）标志着教育学开始脱离哲学的母体，成为一门独立的学科。 5、我国第一本试图用马克思主义观点，系统分析教育问题的著作是（杨贤江的《新教育大纲》）。 6、教育的性质是被（ 政治经济制度 ）决定的。 7、（ 马克思关于人的全面发展的学说 ）是我国教育目的的理论依据。 8、（ 政治课与其他学科教学 ）是我国学校有目的、对学生进行德育教育的基本途径。 9学校文化（校园文化）的核心是（ 学校各群体所具有的思想观念和行为方式 ）。 10、（ 政治经济制度 ）是直接决定教育目的的因素。 不定项选择题：在每小题的备选答案中选出一个或多个正确答案，并将正确答案的代码填在题干上的括号内。（每小题2分，本大题共20分） 教育计划的中心问题包括（ C ） 课程开设顺序 B、课时分配 C、开设哪些科目 D、学生编制 2、教育史上第一次提出“教育适应人的天性发展”（ D ） A、赫尔巴特 B、卡尔.马克思 C、杜威 D、亚里士多德 3、课程文件包括（ ABC ） A、教学计划 B、教学大纲 C、教科书 D、参考书 4、环境决定论代表人物是（ AD ） A、洛克 B、格塞尔 C、威尔逊 D、华生 5、实现人的全面发展的唯一方法是（ B ） A、社会分工 B、教育与生产劳动相结合 C、现代大工业生产 D、充分的自由支配时间 德育过程构成要素包括（ ABCD ) A、教育者 B、德育 内容C、受教育者 D、德育方法 7、根据教学任务，可以分为（ ABCD ） A、传授知识课 B、检察课 C、巩固知识课 D、技能课 8、班级授课制的优点包括( ACD ) A、经济有效的培养人才 B、因材施教 C、教师主导作用的发挥 D、班集体教育作用 9、我国中小学德育教育的内容包括（ ABCD ） A、政治教育 B、思想教育 C、道德教育 D、心理健康教育 10、安排课程表的基本原则（ BCD ） A、因地制宜原则 B、整体性原则 C、迁移性原则 D、生理适宜原则 名词解释（每小题4分，本大题共16分） 班级授课制 班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成班级，教师根据课程计划、学科课程标准和规定的时间表进行教学的一种组织形式，最早提出并论证班级授课制的是夸美纽斯的《大教学论》学校课程是指在实施国家课程的前提下，学校根据自己的教育理念，在对学校学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的、供学生选择的课程，又称校本课程。 教育机智是指教师在教育教学过程中，对于突发事件和教学问题的应变处理能力，是一个教师职业素质的体现。教师和学生为实现教育目的、完成教育任务所采用的手段和一整套工作方式称为教学方法。错。解析:教育的根本性问题是教育目的对。解析:教育原则也有因材施教的原则对。解析:这是赫尔巴特的观点，没有教育的教学，没有教学的教育都是不可能的。错。解析:讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式【答案要点】（1）教学目的和任务的要求:每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法。（2）课程性质和教材特点:课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同。（3）学生年龄特征:学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水平。因此，必须根据学生不同年龄特征采用不同的教学方法4）教学时间、设备，条件，有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高。【答案要点】学校文化的特征:（1）是一种组织文化；（2）是一种整合性较强的文化；（3）以传递文化传统为己任；（4）学校文化的缩影是校园文化【答案要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能【答案要点】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面。（1）传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的