人教版小学四年级语文下册全册教案【绝版经典，一份非常好的参考教案】 .pdf

人教版小学四年级语文下 人教版小学四年级语文下 人人教教版版小小学学四四年年级级语语文文下下 册全册教案 册全册教案 册册全全册册教教案案 教学计划 教学计划 教教学学计计划划 所教班级学生基本情况。 本学期我任教的班级是四（1）班，本班有学生50 人。其中男生26 人，女生21 人。有 的学生语文学习习惯欠佳。作文能力薄弱。本学期将在字词方面多下功夫，培养学生良好的 语文素养，形成较强的语文能力，为进一步学好语文打好基础。 全册教学内容。 全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累•运用”（读读背背、阅读、口语交际、 习作、实践活动）等内容。本册要求学会180 个字，会认75 个字。 第一单元：趵突泉 长城 古诗两首 西湖的“绿”积累•运用一 第二单元：古井 峨眉道上 尊严 父亲的菜园 从内容中体会思想 积累•运用二 第三单元：麻雀 猫 雪猴 鸟情 积累•运用三 第四单元：倔强的小红军 登山 西门豹 猎人海力布 积累•运用四 第五单元：落花生 丑菊 记金华的双龙洞 山雨 分清文章的主次 积累•运用五 第六单元：圆明园的毁灭 一个中国孩子的呼声 黄河魂 镜泊湖奇观 积累•运用六 第七单元：古诗三首 桂花雨 她是我的朋友 争吵 积累•运用七 第八单元：太阳 有趣的生物共栖现象 我家跨上了信息高速路 地球万岁 积累•运用八 全册教学要求。 在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育； 了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易；培养热爱科学、勇于实践和创新 的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 能利用汉语拼音识字、学习普通话。 学会180 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书 写；会认75 个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。 能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用 注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。 在教师指导下，能把握课文的内容。默读有一定速度，读后能提出问题，并讨论解决。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、 课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30 万字。 认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能 力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容， 能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、 冒号、引号。 全册教学要点（重点、难点、关键） 学会180 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书 写；会认75 个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。 能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用 注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、 课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30 万字。 认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能 力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容， 能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、 冒号、引号。 全册教时安排 本学期共有20 个周，其中教学周16 周（除去复习、放假），共计112 学时。具体安排如 下： 第一单元：12—14 学时，其中看图学文和精读课文 6课时，略读课