在英语教学中培养学生的创新思维能力.pdfVIP

第 20 卷第 5 期 成都教育学院学报 Vol20 . No5 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 2006 年 5 月 JOURNAL OF CHEN GDU COLLEGE OF EDUCATION May2006 在英语教学中培养学生的创新思维能力 崔 　崧 (成都医学院　四川成都 　610081) [摘 　要] 　在英语教学中 ,对学生进行创新思维能力的培养是挖掘学生学习潜能的重要途径 。创新思维能力的培养 ,首 先要求我们教师要打破英语教学中陈旧的思维定式 ,从课堂教学结构的改革入手来开发创新思维 。其次要通过在课堂中巧 设疑问等新颖的教学方法来引导学生的创新思维 。同时我们还通过“创造性复述”这一教学手段来进一步激发学生的创新思 维 。最后我们还要对学生们表现出的创造力进行积极的评价以鼓励他们的创新思维 。 [ 关键词] 　英语教学 ;创新思维 ;能力 ( ) [ 中国图书分类号] 　H319 　　[文献标识码] 　A 　　　　[文章编号] 　1008 - 9144 2006 05 - 0089 - 02 　　随着教学改革的不断深入 ,培养学生的创新思维能力已 在“自学”和“共学”的基础上让学生练习 ,并且精选文中出现 成为广大教师普遍关注的热点 。如何在英语教学中培养学 的重要字 、词 、句型 ,让学生进行必要的巩固 , 比如相互间复 生的创新思维能力 ,使学生跃出课本框架 ,学活书本 , 已成为 述等方法 ,使他们把学到的知识转化成能力 。 英语教育工作者当今需要解决的重大问题之一 。 实践证明:这样做 ,学生不是学少了 ,而是学多了、学活 所谓创新思维 ,是指人们运用已有知识和经验增长开拓 了 ,在教师指导学生自学时 ,教师结合 目标教学 ,要求学生针 新领域的思维能力 ,亦即在人们的思维领域中追求最佳 、最 对 目标 ,做到读 、思 、做相结合 ,激发了学生积极思考 ,发现问 新知识独创的思维 。爱因斯坦 曾经说 , “创新思维只是一种 题 、提出问题和解决问题的能力 。课题的实施也无疑使学生 新颖而有价值的 ,非传统的 ,具有高度机动性和坚持性 ,而且 自学英语的能力得以明显提高 。 能清楚地勾画和解决问题的思维能力 。”创新思维不是天生 二 、课堂中巧设疑问,引导创新思维 就有的 ,而是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来 人们在对事物的认知过程中 ,会形成一种根深蒂固的思 的。在英语教学中也应当采取切实有效的办法来培养学生 维定势 ,在教学中思维定势经常会束缚学生的创新思维 ,要 的创新思维 。 创新就必须打破原有的思维定势 。要有意识地引导学生多 一 、改革课堂教学结构 ,开发创新思维 方位 、多角度地分析理解教材 ,把学生思维引向一个更加深 古语云 :“授人鱼 ,不如授之以渔 。”学习英语也是如此 。 邃的层次和更加广阔的天地 。 首先 ,必须把书本上的基础知识学好 ,奠定好知识基础 。其 在教学中 ,我们应该注意从多方位去设计各种思考题 , 次 ,要求学生在学习基础知识的同时注重思维能力和 自学能 发展学生从多种方向思维 ,使学生不单停留在理解和掌握所 力的培养 。通过提问、启发和点拨 ,来引导学生思维 ,鼓励学 学的内容上