- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
石油、天然气工业
江 汉 石 油 职 工 大 学 学报
2010年 O5月 JournalofJianghanPetroleumUniversityofStaffandWorkers 第23卷 第 3期
对新形势下发展学历教育的几点思考
胡红晓
(中国石化集团江汉石油管理局职工培训中心,湖北 潜江 433121)
[摘 要] 针对制约成人学历教育发展的四大不利因素,应采取以下三种应对措施:一是要坚定必胜信心,克服畏难
情绪,为学历教育科学和谐发展提供思想保证;二是要坚持统筹兼顾,合理整合资源,努力实现学历教育全面协调可持
续发展;三是要坚持规范办学、强化 内部管理,全力确保学历教育办学全过程监控有力。
[关键词] 江汉油田;学历教育;成人教育
[中图分类号] (;720 [文献标识码] A [文章编号] 1o09—30lX(2O10)03—0O46—02
学历教育是多元化办学的重要组成部分,江汉油田 3、来 自对外办学方面的制约。受地域、政策的影响与
职工培训中心成人学历教育经历了一条不平凡的发展 日俱增,对外开发举步维艰。中心学历教育坚持 “走出去”
道路。多年来 ,中心成人学历教育在艰难中探索,在曲折 的政策已经多年,但是,受各种因素的制约,在对外开发上
中前进,取得了一个又一个骄人的业绩。特别是近两年 的难度越来越大,面临着停滞不前的局面。一是教育部对
来,中心成人学历教育克服国家招生政策调整等不利因 新增函授站的审批基本停止,省外函授站建站困难重重,
素的影响,主动适应形势,研究政策,调整思路,使招生开 直接导致对外开发无法形成新的生源基地。二是现有的
发、教学管理、办班取证等工作逐步规范,学历教育基本 省外函授站点开发难度越来越大,开发成本持续增高。三
形成了良性循环、稳健发展的良好格局。但从长远和总 是对外合作办学规模总体上还偏小,整体实力还不强。
体上来看,中心的成人学历教育依然面临着越来越大的 4、来 自招生开发方面的制约。随着成人学历教育生
困难和挑战,面临着越办越难办的境地。笔者结合江汉 源市场的进一步萎缩,竞争 日益激烈。从 2004年起,全
油田职工培训中心深入学习科学发展观,就新形势下如 国多个省市首次出现成人高校学历招生计划数太于报考
何发展学历教育进行了思考。 人数的现象,然后又出现了报考人数逐年萎缩的现象。
一 是我国成人教育事业经过近2O年的发展,各种成人教
一 、制约成人学历教育发展的因素
育基本上解决了大批高中学历人员不能上大学的历史
制约和阻碍中心成人学历教育发展的因素有很多, “欠账”问题;二是近几年的高校扩招,高职高专录取人数
主要有以下四个方面的因素: 剧增,自考成人脱产班吸纳应届高中生,各种社会办学机
1、来 自国家政策方面的制约。近几年来 ,教育部对 构大量吸收各种生源,也加剧了成人学历教育生源的萎
成人高等教育的总体要求以及出台的一系列政策,对我 缩;三是从油田内部来看 ,经过近 2O年的招生开发,油 田
们开展成人学历教育提出了越来越高的要求 ,成人学历 大规模的学历教育招生时代已经过去。内部生源市场已
教育的招生开发遇到了前所未有的挑战。一是指标趋 历经了多年的反复挖潜,今后开发的规模和难度可想而
紧。一方面,教育部对各高校的成人招生指标进行了大 知了。
幅度削减;另一方面,从2008年起,所有高校取消了成人 发展和制约是相辅相生的一对矛盾体。要想取得
脱产计划。二是门槛加高。与原来相比,现在对学员的 发展
文档评论(0)