浅谈如何强化实习教学管理.pdfVIP

江汉石油职工大学学报 20 12年11月 J our na l of Ji angh an Pet r ol eum Un i ver si t y of St af f and Wor ker s 第25卷第6期 浅 谈 如 何 强 化 实 习 教 学 管 理 杨 军 ( 中国石化集团江汉石油管理局职工培训中心，湖北潜江433 12 1 [ 摘要] 实习教学是职业教育的重要组成部分，是理论知识与生产实践有机结合的过程。在实习教学管理中，应加 强学校与实习单位的沟通与配合 ；制订好实习计划 ，做好传帮带；要制定科学 的激励考核制度；还应强化安全教育 。 [ 关键词] 实习教学；职业教育；学校 ；企业 [ 中图分类号] ( 3723[文献标识码] A[ 文章编号] 1009—301X( 20 12 06一0094一02 实习教学是职业教育的重要组成部分，是理论知识 的沟通 ，及时交流学生各方面的信息。通过这种形式的 与生产实践有机结合的过程 。实习质量的优劣直接影响 沟通，学校和实习单位 向实习毕业生宣传企业的 目标和 学生毕业后的实际工作能力，其重要性不言而喻。近几 价值观，主动 了解实 习毕业生 的期望，尊重他们的个性 ， 年，江汉油 田高级技校派到油田各厂处及外部企业实习 找到二者的结合点，发挥好实习的最大效能，并 以此为基 的学生人数多达3 000人次 ，实习的工种有采油、钻井、 础，共同制定合理的实习教学制度，合理划分实习阶段 ， 机加工、汽修等。实习生到企业实 习存在着各种心态：有 科学设计实习内容，切实加强实习教学管理工作。 些是为了完成学校安排的实践课程，有些是为了在实践 2制订实习计划。做好传帮带 中磨炼 自己，有的却认为实习就是混时间。实习学生心 态各异，实习环境纷纭复杂，学校管理鞭长莫及 ，实习教 在实习生的管理中，培养是重中之重。对实习生的 学管理难度非常大。如何强化实习教学管理，让学生健 培养不同于一般员工 的培训，更强调基础性、针对性、灵 康成才 ，是职业教育工作者必须思考的问题。笔者长期 活性和关怀度 ，挑战性也更大 。教师和实习单位应帮助 从事实习教学的管理工作，在管理过程 中探索了一些行 实习生制定实习规划，提供职业发展建议 ；为实 习毕业生 之有效的管理经验。 安排导师，导师 以非正式的方式辅导实习生成长及学习 新的技能，通过 自己的个人经验因材施教 ，帮助实习生尽 1加强学校与实习单位的沟通与配合 快掌握实践基本技能 ，提高工作内容的多样性和丰富性 。 技校实 习生有着不 同于所在实习企业正式员工的 例如，可 以在进行理论课程教学时的每章开始前和结束 特点，一方面他们缺少工作实践和社会经验 ，动手能力不 后，安排学生到实 习加工车间进行实地参观机械设备，请 强，在实习单位不敢动手，生怕出错，对 自己信心不足；另 师傅现场演示机器的操作方法，任课教师现场分析机器 一方面每一个学生都渴望成才、渴望实现 自身的价值。 的工作原理、结构情况，使学生对各种设备操作方法和性 同时由于个体的差异( 知识结构、家庭氛 围、个人素养和 能建立基本的感性认识。 性格特点等方面 ，学生 的思想观念、价值取 向呈现多元 实习单位还可以为实习生提供各种工作和生活便 化的状况 。如何使学生能正确明辨是非，在将来职场上 利，允许实习毕业生直接向管理层汇报实习体会，面对面 找准 自己的角色，这些要求决定了学校在实习生管理中，