“三本”院校人文教育的现状及对策.pdfVIP

◎；毒c奇与职业 第8期(总第684期 ) “三本院校人文教育的现状及对策 杨清轩 [摘要]通过采用问卷调查、文献综述、实地走访等研究方法，对 “三本”院校人文教育的现状进行分析，发现 “三本”院校人文教 育课程被 日趋边缘化，并逐渐成为导致 “三本”院校学生价值观 困惑的主要根源之一，对此文章从几个方面指出了 “三本”院校人文 教育的重要性及其发展对策。 [关键词]三‘‘本”院校 人文教育 [作者简介]杨清轩(1977-)，男，陕西洋县人，长安大学体育系，讲师，研究方向为体育教育学、教育心理学。(陕西 西安 710064) [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2011)O8一O187一O2 改革开放三十多年以来，随着经济体制改革的不断深入和