“遗传系谱”专题复习设计.pdfVIP

芏 堂 !芏l箜 鲞2笙 塑 “遗传 系谱 ’’专题复 习设计 王小春 (海南省海口市江汉油田海南海政学校 571lO0) 摘 要 与 “遗传系谱”有关的题 目涉及了高中生物学教材中多个知识点，而且具有一定的规律性和综合性。本文以夯实基础知 识、总结解题规律、培养综合分析能力为出发点，以 “遗传系谱”为主线，对生物性状遗传方式的判断以及相关的概率计算等难点进 行剖析与归纳。 关键词 高三生物学 遗传系谱 专题复习 “遗传系谱”在人教版高中生物学教材 《遗传与进 他性状)系谱 (本文讨论的均为该类型的遗传系谱，且 化》中是以课后习题形式出现的，但 由于一道遗传系谱 均以遗传病为例)。一个完整的遗传系谱主要由三个 题往往涉及到孟德尔遗传规律、伴性遗传、人类遗传病 部分构成 ：表示家族成员婚配关系及相关性状的主体 以及数学中的概率等知识，是教学中的一个难点 ，同时 部分、表示世代关系的序号 (通常用罗马数字表示)以 遗传系谱也是历年高考中的～个高频考点。因此在高 及图例 (图1)。明晰遗传系谱的构成不仅有利于看懂 三备考复习中将其作为一个独立的小专题进行系统的 系谱所包含的信息，而且还能通过规范的遗传系谱将 复习是有必要的。 遗传调查的结果准确、直观地反映出来 ，为遗传病的遗 1 遗传系谱的作用及构成 传分析作好基础工作。 ． 遗传系谱是对家族成员中有关性状遗传的历史记 对应训练 1．某男孩患有一种非球形红细胞贫血 录，可帮助人们分析并预测该家族后代成员的相关性 症 (一种单基因遗传病)，进一步调查发现该男孩的外 状的遗传情况，具有简洁、直观等特点。中学阶段涉及 祖母 、两个舅舅和祖父都患此病，而他的祖母、外祖父、 的遗传系谱主要是核基因控制的单基因遗传病 (或其 两个姑姑、父亲、母亲均正常。 ， 址 ．址 ．； ．1止 J止 St 片的一侧接触固定液，随后慢慢降低小盖玻片的位置， 的物镜镜头，造成装片标本或是镜头的损坏；而翻转式 直至将其覆盖上。这样，虫体位于双层盖片之间，大盖 制片法完全解决了这个问题，其使用了大、小双层盖玻 玻片与载玻片之间使用粘贴纸固定(可揭取)，研究者通 片，大盖玻片与载玻片之间使用了黏贴纸进行固定，当 过翻转双层盖片的上下位置，可很方便地观察到虫体的 研究者需要观察虫体的另一面结构时 ，揭下黏贴纸将 另一面结构特征；⑤玻片的干燥与保存 ：玻片制好后置 大、小盖玻片翻转一下，重新用黏贴纸将其固定在载玻 于玻片展盘中，于室 内自然晾干 ，或是用 40℃ ～50℃烘 片上即可。②可翻转式装片提高了装片保存的安全 箱烘干。在载玻片一侧贴上制作标签，标明制作时间、 性 ，尤其是可有效避免装 片的意外损坏。在实验室经 采集地点和制片人等信息，另一侧贴上鉴定标签，标明 常与显微镜和装片打交道，有时难免会把装片掉在地 玻片编号、中文名、拉丁名、采集人等信息_2j。 上 ，极易摔碎，这对于一张制作好的永久装片是非常可 大盖玻片 惜的；而可翻转式装片可有效避免这个问题 ，因为跳虫 标本位于双层盖玻片之间，即使装片掉在地上最容易 受损的是载玻片，此时揭下大盖玻片与载玻片之间的 黏贴纸，换一张载玻片即可，不影响整体装片以及虫体