完善国际合作教育教学管理 提高应用型人才培养质量.pdfVIP

GONGZUo YANJIU 完善国际合作教育教学管理 提高应用型人才培养质量 。刘少伟 石志敏 淡心广 [摘要 ] 完善教学管理 ，是提高教学质量 的根本保证 。近年来 ，学校在 国际合作教 育教学管理工作方面进 行 了一系列改革与探索 ，取得 明显效果。主要举措是 ：精心设计课程体系；完善人才培养方案 ；采取灵活有效的 教学模 式 ；建立健全教学管理制度 。 [关键词] 国际合作教育；校 际联合培养 ；教 学管理 ；应用型人才 [作者简介 ] 刘少伟 (1965一)，男 ，中国石油大学应用技术学 院副研 究员，研 究方 向：职业教育和 国际合作 教 育教学管理 ；石志敏 (1966一)，男 ，中国石油大学应用技术学院副研 究员 ，研 究方 向：国际合作教育管理 ；淡心 广 (1968一)，男，中国石油大学应用技术学院副研 究员，研 究方向：职业教 育教学管理工作。(山东东营 257061) 提高教学质量涉及诸 多环节 ，其 中，教学管理是 专业基本技能，毕业后能够从事石油石化行业和其他 其重要一环 。加强教学管理 ，对于确保高校 的教学质 相关行业生产 、科研 、管理 、经营等 r作 的懂专业 、懂 量具有重要意 义。近年来 ，学校在大力发展现代远 程 管理和精通外语 的国际化高素质应片j型人才”的校际 教育和职业教育 、加强和改进其教学管理 的同时 ，提 联合培养人才培养 目标 ，并把提高外语水平和专业技 升理念 ，创新思路 ，放眼世界，积极探索 图际合作教育 能作为重点，把培养高素质应用型人才作为最终 目 校 际联合培养 (以下简称校 际联合培养 )工作 ，自 标 。几年来 ，按照确立 的此 目标 ，学校为石油石化行业 2002年起与俄罗斯 、英 国等 国家著名高校开展合作 和相关行业培养 了一批又一批懂专业 、精通外语 (俄 办学 、培养 国际化应用型人才 以来 ，充分发挥学校办 语 、英语 )的高素质紧缺应辟】型人才 ，受到了用人单位 学优势 ，本着 “以人为本 ，柔性管理 ，提高质量 ，营造特 的欢迎 。 色 ”的指导思想 ，按照确立 的国际化应用型人才培养 二 、精心设计课程体系 目标 ，以提高人才培养质量为核心 ，不断进行校际联 课程体系是实现人才培养 目标的主要载体 。所 合培养教学管理丁作 的改革与探索 ，取得一定成效 。 以，课程体系的构建是高校人才培养 的核心内容。学 一 、 准确定位人才培养 目标 校依据确立 的国际化高素质应用型人才培养 目标 ，坚 培养 目标是人才培养的规格和标准 ，是高校培养 持 “基础性、针对性 、实践性 、实用性 ”的原则 ，并力争 什么样人 的一种价值主张和具体要求 ，也是高等教育 实现与国外合作高校课程体系相接轨 ，进一步对英语 人才培养工作的出发点和归宿 。一所高校 的教育教学 区 、俄语 区不 同层次 、不同专业 的课程体系进行 了调 质量首先取决于人才培养 目标设计的质量 ，因此 ，准 整和构建 。根据教学环 节的科学性 、系统性 、综合性 、 确定位人才培养 目标至关重要 。当前 ，一方面随着我 连续性和针对性 的要求 ，将所有课程按照外语类课 国高等教育大众化程度的不断提高 ，高校的人才培养 程 、专业类课程 (学科基础课 、专业基础课和专业课 ) 目标必须转 向职业化 ，培养高素质应用型人才 ；另一 平 台进行编排 、设计 ，并适度调整 了专业基础课 、专业 方面 ，随着我 国能源 战略 的实施 ，石油T业 的战略地 课 和实践 教学环 节的比重。 位 日益凸显，我 国石油石化行业与国外石油石化行业 英语类课程设置增加 了课 内学时，并将 《基础英 在勘探 、钻采等技术