生物技术专业产学研结合教学模式的实践与探索——以安庆师范学院为例.pdfVIP

154 安徽农学通报 ，AnhuiAg,i．Sci．Bul1．2011，17(05) 生物技术专业产学研结合教学模式的实践与探索 — — 以安庆师范学院为例 吴 娟 黄 一 (安庆师范学 院生命科学学 院，安徽安庆 246011) 摘 要 ：教学、科研、社会服务是高等教育的三大任务 。该文从 5个方面阐述在产学研结合教学过程 中必须解决的问 题。通过教学科研生产的有机结合，可以较好地引导和促使高等学校抓住教学工作的重点，全面提升本科教学水平 和人才培养质量。 关键词：生物技术专业；产学研结合；教学模式；实践与探索 中图分类号 G640 文献标识码 A 文章编号 1007—7731(2011)05—154—02 PracticeandExplorationoftheIndustry—University—Research(IUR)CooperationTeaching Modeon BiOtechnOlogy— — A CaseofAnqingTeachers’college WuJuaneta1． (AnqingTeachers’College，SchoolofLifeScience，Anqing246011，China) Abstract：Teaching，researchandsocialservicesarethethreemajortasksofhighereducation．Thispapersetoutfiveareas， intheindustry—university—researchcooperationteachingmode，mustberesolved．Throughtheorganicintegrationofin— dustry—university—research，theteachinginstitutionsofhigherlearningcanbebetterguideandpromotetoseizethefocus oftheworkandraisetheoveralllevelofundergraduateeducationandpersonneltrainingquality． Keywords：Bioteehnology；Industry—university—researchcooperation；Teachingmode；Practiceandexploration 生物技术作为生命科学领域 的一种高新技术 ，是 20 教学、科研和生产 、社会服务是高等教育的三大任务。 世纪 70年代初伴随着 DNA重组技术和淋 巴细胞杂交瘤 在全面提高教学质量的前提下 ，学院从实际出发，面向安 技术的发明和应用而诞生的，主要包括以DNA重组技术 庆的经济社会发展办学 ，以生物学科为重点 ，生物科学与 为核心的基因工程和蛋白质工程 ，以及细胞工程 、酶T程 、 生物技术学科协调发展，积极探索产学研相结合新模式， 发酵工程 、生化工程等技术。生物技术的应用和发展为医 形成教学、科研、生产三结合的办学体系和鲜明特色，以培 疗、制药、食品、农林、牧渔、环保、园林等行业 的发展开辟 养高素质的应用创新 “复合型”人才为 目标 ，创出了以教 了广阔的前景 ，是2l世纪科技发展的前沿关键技术和新 学为中心、科研为先导、生产项 目为依托 、产 、学、研相结合 兴产业 J。 的人才培养模式 。通过教学科研生产的有机结合，促进 了 我校生物技术专业是在生命科学院优势学科群的基 教育教学改革和人才培养模式改革 ，加强了教学体系和学 础上整合发展起来的，有着适应面广的特色。采用理学和 科课程建设，推进了实践教学改革和实践教学基地建设 ， 工学相结合的培养模式及方法，学生主要学习生物领域 中 促