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导学案
二力平衡
学习目标 2. 3. : (1)二力平衡的条件及应用(2)平衡力与相互作用力的异同点
一、导学:四、自我测试
A、平直公路上加速行驶的汽车。 B、正在刹车的汽车
C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。 D、静止在桌面上的粉笔盒。
2、下列受到非平衡力的物体是( )
A、 匀速直线行驶的汽车 B、 C、 D、3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着
这个物体以2m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是( )
A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定
4、一个物体同时受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,那么这两力( )
A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力
C.可能是平衡力D.条件不足,无法判断
、正在空中下降的降落伞,若它受到一对平衡力的作用,则它的运动是( )
A.匀速直线运动 B.匀速直线运动或静止
C.越来越快的运动 D.越来越慢的运动
A .物体的平衡状态就是指物体处于静止状态 B .相互平衡的两个力,这两个力的三要素可能相同C .做匀速直线运动的汽车受到的力一定平衡力 D .一个物体受到力的作用,它的运动状态一定改变
7、在平直公路上行驶的汽车,在关闭发动机后,汽车最终将停止,这是因为( )
A、汽车所受的重力与支持力平衡 B、汽车受到摩擦力作用
C、汽车在水平方向上受到平衡力作用 D、汽车不受力作用
8、一块黑板擦放在水平讲台面上,以下关于这块黑板擦所涉及到的物理知识的叙述中,说法正确的是( )
A.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力
B.它所受的合力为零
C.因为它是静止的,所以它没有惯性
D.因为它受到摩擦力,所以它不能自动地沿桌面滑动
9、下列关于力的说法中错误的是( )
A.力是使物体运动的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
C.力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在
D.物体间力的作用是相互的,施力物体同时一定是受力物体]
10、值日时,小东提着一桶水走进教室.下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )
A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B.水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力
11、一个物体只受两个力的作用,且两个力的大小相等.那么,这个物体的运动状态 ( )
A.一定改变 B.一定不变 C.可能改变,也可能不变 D.以上说法都不对
12、人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是( )
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
13.在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:________________________________。
(2)、保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图15中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_____________________。
在实验中,选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码探究“二力平衡条件”乙
图15
图16
五、教学后反思:
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