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《化工生产技术》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、课程的性质、目的和任务 本课程是中央广播电视大学开放教育应用化工技术专业（专科）的一门职业选修课程。共72学时，4学分，开设一学期。 课程主要内容：化学工业的分类；主要化工原料及产品，包括煤、石油、天然气、生物质、化学矿等各类资源的化工利用；工业催化剂的组成、性能指标及催化剂的中毒与再生；化工生产过程的常用指标——转化率、产率、收率及经济性评价指标——消耗定额；化工过程的物料衡算与能量衡算；影响反应过程的因素及工艺条件是选择；氨的合成原料、合成工艺及尿素的生产技术；隔膜电解法生产氯碱；硫酸生产技术；烃类热裂解工艺条件、管式炉裂解工艺过程及裂解气的分离；典型有机化工产品甲醇、醋酸、丙烯腈、顺丁烯二酸酐、苯乙烯及邻苯二甲酸酐的生产原理及主要生产工艺；化工生产的安全操作、开停车操作及主要的化工生产操作过程。 课程能力目标：懂得操作人员在化工生产过程的岗位责任；能看懂基本的工艺流程图，会设计简单的工艺流程；能遵守化工生产装置安全和劳动规章制度，敬业爱岗，具备观察判断、调节控制能力，具有团队协作能力，工作责任心强。 二、与相关课程的关系 先修课程：《化工原理》、《有机化学基础》。 电大的教育对象以在职成人为主，应用化工技术专业的培养目标是专科层次的应用型人才，教学内容主要介绍化工生产基本原料、基本知识及典型化工产品的生产技术及工艺流程。通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论分析、解决实际工程问题的能力，通过本课程的学习，应达到以下要求： 1、掌握各类典型化工产品工艺流程的组织、生产工艺条件的确定，熟悉典型设备的结构、能看懂简单的工艺流程图。 2、学员在以后的生产与开发研究工作中能开拓思路、触类旁通、灵活应用。 3、学员具备初步的开发新技术、新工艺、新产品和新设备的能力。 4、使学员提高在化工生产中安全生产意识和社会责任感。 化工生产技术是一门专业性比较强的课程。以学员为主体，从学员的实际出发，按照学员学习的规律和特点进行教学，理论联系实际，注意适时引入新工艺、新技术、新产品等新的教学内容，使学员对一般工艺操作的方法、常见工艺问题的分析和处理，具有一定的体会及正确的理解。通过课堂讨论、作业、综合练习、考试等方式，综合评价学员学习成绩。鼓励学员在学习和应用上进行创新。培养学员理论联系实际，实事求是的科学态度，培养学员安全生产意识，并激发学员在化工生产中的社会责任感。 五、课程教学要求的层次 本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断；了解即能正确判别有关概念和方法。 课程考核内容，掌握的内容约占总分数的70(左右，理解的内容约占20(左右，了解的内容约占10(左右。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、课程学时分配 课程教学总学时数为72，其中授课学时为62（含面授、录像学时）实训课学时为10。各章学时分配如下： 章 教学内容 授课学时 实训学时 绪论 1 化工原料与产品 4 2 化工生产过程基本知识 6 3 化工生产工艺条件分析 4 4 典型化工产品生产技术 43 10 5 化工生产典型操作技术 4 合计 62 10 二、多种媒体教材的总体说明 本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材和IP课件。 1、文字教材 主要教学媒体。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 2、录像教材 辅媒体。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视教材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解抽象的概念和某些操作性内容的细节。 3、IP课件 以课程的知识点为线索，采用系统讲授的方式制作，强调课程内容的系统性，提高学生分析和解决问题的能力，达到启迪学生独立思考及提高学生自学能力的目的。 三、教学环节 1、自学 自学是学员重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以录像教材、网上教学资源进行学习。录像教材可加深学生对课程重难点内容的理解。网上教学资源与教学进度同步，解决学生在学习过程中遇到的问题。自学可以采取个人和小组学习等方式，学生应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 2、面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，讲解课程的重点和难点，思路与方法，进行分析和讨论，解答作业，指导实训等，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 3、实训 实训是