临床护生存在的问题及带教对策.pdfVIP

· 188 · 堑苤查2Q!!生Q2月链28卷 第02 PracJMed＆Pharm．Vo128，2011-02No．02 卫生事业管理 临床护生存在的问题及带教对策 王 国华 关【键词】护理教学；教学质量 ；管理模式；双 向评价 [中图分类号】 R197_3 [文献标识码】C 临床护理教学是护理教育的重要组成部分 ．是帮助护生 具有扎实理论基础和熟练护理技术 的护理 骨干担任带教 老 把课堂上所学的基础理论知识与患者 的临床护理实践紧密 师 ，并组织带教老师参加院 内外各种形式 的讲座 ，安排带教 结合的关键环节 ，是使护生获得专业护士所必需具备的专业 老师观摩入科介绍模式 、临床讲课模式 、教学查房模式等提 技能、态度和行为的重要途径…。随着l临床护理模式 的不断改 高她们 的综合素质。 革发展 ，l床护理教学模式也必然要进行相应 的调整 。因 2_3 对护生集 中开展 岗前培训 包括医院概况 、护理工作 此 ，加强临床教学管理 、更新教学内容与方式 ，提高护生综合 规章制度 、如何预 防差错事故 、临床实 习方法与技巧 、护士礼 素质具有重要意义 ，现将笔者所在医院临床护理教学管理情 仪和法律 、意识培养等专题 ．请有带教经验 的护理骨干对护 况介绍如下 生进行专题讲座 ，顺利实现从学校到医院、从学生到护生 的 l 护生存在的问题 角色过渡 。 1．1 职业素质欠佳 有些护生本身并不热爱护理工作 ．困 2．4 提高护生 的心理应对能力 带教老师在临床实习前应 而不能安心实 习和工作 ，缺乏职业所必备的责任心和无私奉 简单地对护生解释实 习 目的．尽量应用简化收集资料等方式 献精神 减轻护生临床实习的负担 ；工作安排 时注意由少到多 ，逐渐 1．2 缺乏主动性 ，劳动纪律性差 大 多数护生为独生子女 ， 增加新工作量 ：安排操作时注意 由简到繁 ：对速度要求由慢 由于家庭娇惯 ，实习中缺乏工作热情和主动性且经常会 现 到快 。逐渐过渡到按照规定时间完成各项操作等 ：在实习前 不严格遵守实 习生规章制度 ，自由散漫 ，组织纪律差l引。 教给护生减轻心理压力 的方法 ，在实习过程中随时向护生提 1．3 知识面窄 ，理论与临床脱节 在校学习的是理论知识 ， 供指导及帮助 ：鼓励实 习护生讨论在实习中的心理压力 ．充 大量操作技能要靠l临床实习培养。很多护生 “查 匕对 ”背得 分调动实习护生的积极性 。 熟 ，在工作中不能照章行事 ：抢救措施记得牢 但遇到危重 患 2．5 开展多种形式的教学活动 ，提高教学效果 者则不知所措 2．5．1 全院多媒体授课 医院组织 了由护理部教学负责人 、 1．4 缺乏与患者沟通交流的技巧 初到临床 的护生 ．面对 各科护士长主讲 的每月一次多媒体授课 。授课内容为护士礼 不同文化程度和信仰背景 的患者 ，不能与 患者进行有效沟 仪与规范服务、整体护理概况 、护理程序及其应用 、健康教 通 ，直接影响护生的实 习效果 。 育 、护患沟通技巧 、护理差错事故及其防范 、护理病历书写规 1．5 缺乏 良好 的心理素质 、安全意识和法律意识淡薄 护 范及要求 、无菌技术在护理T作中的重要性告示等 ，当场进 生在实习初期和轮换科室时明显存在不 同程度的焦虑和被 行观察评价 和现场答疑。 遗忘心理 ，使护生面对患者束手无策 ，面对护理操作陷入茫 2．5-2 科内小讲课 科 内小讲课由各科护士长 、带教老师主 然。护生的安全与法律意识普遍淡薄5[1。