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浅谈如何提高农村高年级小学生英语阅读能力
扬州市宝应县夏集镇中心小学 邮编：225824 蔡 艳
【摘 要】由于我国母语是汉语，所以小学英语教育缺少自然习得语言的社会环境。小学生的英语知识更多依赖课堂教学及小学生课外广泛而有效的阅读。在农村这一特殊的教育、学习环境中，如何提高小学生的英语阅读能力，值得我们每一位英语教育工作者思考。本篇文章从小学英语阅读教学的背景、意义和农村开展阅读教学的困难着手分析，结合自己的实践，对小学英语阅读教学提出了一些切实可行的方法。倡导以教材为根本，充分利用教材，并在此基础上进行课外延伸，增强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
【关键词】英语阅读能力，高年级，小学生，农村
一、研究阅读教学的背景及其意义
今年，我县教研室将阅读教学当成了一个研究专题。在我县、我校各级领导的带领，指示下，我们每一位教师都进行了阅读教学的探讨与研究。阅读理解能力是一种综合能力。随着英语教学改革的不断深入，对学生综合英语能力的要求也越来越高。因此教师在学生开始英语语言的同时，就应对学生英语阅读习惯及阅读能力的培养和训练
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