高中数学新课程与信息技术整合有效性的策略和模式.pdfVIP

控稿酃箱：sxjk@vip163．corn 数学教学通讯 (教师版)… … … …… ， 前沿新·课标 瞄誓墨匾墨 一帅一一姘一 信息技术整合有效性的策略和模式 张 岭 湖南醴陵第二 中学 412212 一一一 鼬 棚幔的阳合椎 高 中数学新课程与信 息技术整合 与信息技 术整 合有 效性研 究 的重要 策 (3)观察．①教学的基本流程和步 有效性 的根本 目的是为学生获取高水 略．主要研 究 内容按照整合有效性的教 骤 ；②学生对每个教学步骤的反响和行 平 的数学思维提供有利途径．数学课程 学基本环节 ：整合有效性 的教学设计策 动；③学生知识、技能的达成度． 一～ 与信息技术 的整合 ，不是利用计算器进 略、课堂教学策 略、评价反馈策略、有效 (4)反思．对教师使用 的教学策 略 行数值计算 ，或画出函数 的图象那么简 学习策略来开展． “策略研究 ”就是为创 及学生完成学习任务与知识技能达标 单 ．也不仅仅是为教师多提供一条表达 设学生主体活动 的情景 ，激发 、引导学 情况进行反思 ，修改 、完善下一阶段研 教学过程的途径．而是要充分发挥信息 生积极主动地参与学习．自由地获取知 究的计划． 识而运用 的艺术及 方式方法 的研究．教 第二轮研 究 技术 的优势 ．为学生开拓观察 、思考、归 学策 略进 行 了三 个 循 环 的行 动研 究 。 (1)计划．研究 目标 ：完善该 教学方 纳 、猜想的空间 。使学生有更多的时间 每轮研究包括 ：计划——行动—— 观 式。分析其特点．研究内容：①在第一轮 和机会从事 高水平数学 思维 、理解数 学 察——反思等 四个过程． 行动提 出的反思建议 的基础上 ，完善该 本质 的活动．对此 ．我 们应 如何有效地 第一轮研究 教学方式图，进行本轮教学设计；②分 进行整合 。即高 中数学新课程与信 息技 (1)计划．研究 目标 ：分析信息化环 析教学方式的特点及其与其他数学教 术整合有效性的策略和模式是怎样的? 境下数学教学模式构成要素及其之 间 学方式的区别． 本文试谈我们课题组 的研究 。并与大家 的关系．研究 内容 ：依据教学内容 ．选择 (2)行动 ：按教学 设计方 案 ，进 行教 探讨． 合适 的信息技术 ，初步设计信息化环境 学实践 ： 下数学教学模式雏形及每课 时教学设 (3)观察 ：①教学的基本流程和步 一 高中数学新课程与信 息技 计方案． 骤；②学生对每个教学步骤的反响和行 术整合有效性的策略 (2)行动．按照教学设计方 案 ，进 行 动；③学生知识 、技能的达成度；④与受 教学案例研究是高 中数学新