数列习题课（四） .doc

数列习题课（四） 班级 姓名 学号 一、学习目标 1、复习巩固数列基础知识与基本方法； 2、能初步应用函数思想研究数列问题，体会函数与数列问题的联系. 二、自学内容 导学：数列作为特殊的函数，与函数有着千丝万缕的联系，数列的通项公式及前n项和公式都是关于n的函数，当d≠0时，等差数列的通项公式是关于n的一次函数，前n项和公式是关于n的二次函数；等比数列的通项公式及前n项和公式都与指数函数有关. 因此，我们可以借助于函数的有关性质来研究数列问题. 1、数列满足，，则 . 2、已知数列对任意的满足，且，那么等于 . 3、已知数列的通项公式为，则数列的最大项是 . 4、若数列中的最大项是第项，则= . 5、已知数列的通项公式为，且是递增数列，则的范围是 . 三、问题探究 例1 等差数列中，，. 求：（1）公差d的取值范围；（2）中，哪一个最大？ 例2 已知数列，是各项均为正数的数列，且满足，若. （1）求数列的通项公式； （2）记恒成立，若存在，请求出M的最小值；若不存在，请说明理由. （3）设，数列的前n和为，不等式对一切恒成立，求实数k的范围. 四、反馈小结 （一）反馈 1、已知数列满足，，则 2、已知数列的通项公式，若数列为单调递增数列，则实数的取值范围是 3、已知数列的通项公式为，则数列中最小的是第 项. （二）小结 五、课后作业 1、等差数列的前n项和为，已知，，则 . 2、已知数列满足：则；. 3、首项为正数的等差数列，其中，此数列前 项和最大. 4、若数列中的最大项是第项，则=. 5、数列通项，前30项中最小项是第项，则=. 6、在数列中，，. 求：（1）数列的前项和（2）的最值. 7、已知数列的前n项和，数列的前n项和.（1）求数列与的通项公式；（2）设，证明：当且仅当时，. 8、数列{an}项和为数列{bn}满足，前9项和为153. （1）求数列{an}、{bn}的通项公式； （2）设，数列{cn}的前n和为Tn，求使不等式对一切都成立的最大正整数k的值. （3）设，问是否存在，使得成立？ 若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由. 扬大附中导学案 必修五 第2章 数列 主备：高建国 辅备：黎 玲 1 反思感悟： 反思感悟：