以数学大师智慧的火花点燃读者创新的激情——评吴振奎的近作《名人趣题妙解》和《数学大师的创造与失误》.pdfVIP

维普资讯 2008年第7期 19 ◇缤纷广角镜◇ 以数学大师智慧的火花 点燃读者创新的激情 — — 评吴振奎的近作 《名人 趣题 妙解》和 《数学大师的创造与失误》 王 连 笑 作为一个在数学教育方面取得了一定成 斯的算出来的行星，拿破仑的三角形 ，塔塔利 绩的中学数学教师，常常有人问我：你是怎样 亚的锈规作图等，真是不胜枚举，一系列有趣 喜欢上数学的?细细想来 ，除了中学时代数 的问题立刻就会抓住你的心，让你爱不释手。 学老师讲授的知识令人难忘之外，引人入胜 第二，是普及性。这两本书的读者对象 的数学课外读物也是激发我爱数学的重要原 是广泛的，书中的例子，其中一部分小学生就 因之一。20世纪的五六十年代，华罗庚等数 能读懂，所有的例子，具备中学水平的读者都 学大师出版了一批数学小册子，例如，《从祖 能读懂，喜欢数学的读者喜欢看，不喜欢数学 冲之的圆周率谈起》、格《点和面积》等，还有 的读者也会喜欢看。每个例题的讲解都是深 前苏联出版的青年数学丛书，吸引了成千上 入浅出、通俗易懂，不少例子与人们的生活经 万的中学生读者，我就是读了这些书喜欢上 验紧密联系，因此扩大了读者群。 了数学。 第三，是知识性。读了这两本书，人们会 为了激发 自己的学生爱数学，也想向学 不知不觉地获取许多课外知识。例如，在 生推荐一些数学课外读物，然而，走进书店看 《名人 趣题 妙解》一书中，简略地介绍了100 到的却是令人眼花缭乱、堆成书山的教辅读 个名人的传记 ，使读者了解了 100位名人，在 物和形形色色的习题集，能够激发学生热爱 《数学大师的创造与失误》中，许多有名的数 数学的数学读物实在少得可怜。春节前，吴 学知识都有介绍，如模糊数学、费马大定理、 振奎先生送给我两本书：《名人 趣题 妙解》 哥德巴赫猜想、黄金数、完美三角形等，开卷 和 《数学大师的创造与失误》，使我眼前赫然 有益，读书就有收获，读好书就有大收获。 一 亮，这不正是我想推荐给学生的书吗?即 第四，是教育性。书中在介绍趣题妙解、 使不是学生和数学教师，也会很喜欢、很爱读 创造、失误的同时，渗透了名人大师的善于观 这类书的。 察、勤于思考、深思熟虑、追求精解、大胆假 套句时髦的话：为什么呢? 设、小心求证、积极探索、敢于纠错的许多优 首先，是它的趣味性和引人人胜。这两 秀事例。许多例子发人深省，促人传播。书 本书向读者呈现了大量有趣的数学实例，翻 中有一个苏步青先生的例子，大意是，苏步青 开 目录就会促使人们继续读下去。韩信点 赴 日留学期间，有一次，在 电车上，有人知道 兵，立马分油，诸葛亮的神算，布阵，华罗庚的 他是来 自中国的留学生，就出了下面的一道 蜂房问题和神算揭秘，李政道的五猴分桃，茅 算题想考验他 。 以升的默记圆周率，爱因斯坦的巧记数码，高 甲乙两人 同时从两地 出发，相 向而行，距