坚持教育创新,探索高等教育改革新模式——我国大学少年班教育的历史回顾与启示.pdfVIP

维普资讯 坚持教育创新，探索高等教育改革新模式 我国大学少年班教育的历史回顾与启示 李德才 沈克祥 (中国科学技术大学人文学院，安徽合肥 230026) 摘要：大学少年班作为一种新型的办学形式 ，27年来为国家培养 了一大批年轻的优秀人才 ，取得 了丰硕 的成果，积累了宝贵的经验。大学少年班的产生是我国高等教育改革的一次创举，回顾大学少年班教育 的历史 ，探讨少年大学生特殊的培养模式 ，对我国高等教育改革与发展具有重要的启示意义。 关键词 ：教育改革；大学少年班；教育模式 ；历史 回顾；有益启示 中图分类号 ：G64 文献标识码：A 实价值。 引 言 一 、 大学少年班教育的历史回顾 江泽民同志指出：创新是一个 民族 的灵魂 ． 是一个国家兴旺发达不竭的动力。在党的十六大 早在 “文革”结束时。全国面临着百废待兴 ． 报告 中江泽 民同志再次强调 ：要 “坚持教育创新 ． 百业待举的严峻形势．国家需要大批建设人才。 深化教育改革，优化教育结构 ．合理配置教育资 为了适应当时形势 ，早 出人才 、出好人才，在众多 源 。提高教育质量和管理水平 ．全面推进素质教 知名人士的建议和当时国家领导人 的大力关心、 育”①．对我国教育的改革和发展提 出新的更高要 支持下．经过精心的准备和筹划，1978年 3月 ，中 求。 国科技大学率先在安徽合肥创办少年班 ．成为全 教育创新是高等教育改革发展的一种趋势 ． 国第一个集中培养少年大学生的基地 ，在探索新 是教育发展的灵魂 。对于教育改革来说 ，大学少 的教育模式的实践中迈出了极其重要的一步。此 年班的诞生可谓是高等教育的一次重大创新和 举被誉为我国高等教育史上一次重大的改革和 突破 ，它填补了中国高等教育领域中超常教育的 创新 ．是一项具有科教兴 国战略意义的教育实 空白。诞生于安徽合肥的中国科技大学少年班作 验。之后 ．在全社会的大力支持和广泛关注下，少 为少年大学生的集中培养基地 ．体现和代表了高 年班在全国范围形成较大的影响．成了全国青少 等教育领域 中超常教育的发展 ，是教育创新成功 年努力向往的地方。同时，少年班独特的办学模 的典范。 式也受到了国内外教育界的密切关注和重视。 27年来 ．在社会各界的密切关注和有关部 “在中国科技大学少年班 7年办学实践基础 门、领导 的大力支持下 ．中国科技大学少年班不 上 ，1985年原教育部又批准了北京大学 、清华大 断开拓创新 。取得了丰硕的成果 ，为国家培养了 学 、北京师范大学 、吉林大学 、上海交通大学 、南 一 大批年轻的优秀人才。事实向世人证 明：我国 京大学 、武汉大学 、西安交通大学 、浙江大学 、复 少年大学生的培养教育是科学的、成功的。对我 旦大学 、华 中工学院、南京工学院等 12所重点院 国大学少年班教育进行总结和思考 ，对当今我国 校进一步试办少年班 。从而使大学少年班教育全 高等教育的发展具有极为重要的理论意义和现 面推广．成为我国高等教育的一个新的重要组成 维普资讯 154