一对一辅导英语教学案例分析及教学心得.docVIP

一对一英语教学案例分析及教学心得 英语学习一直是学校、家长关注的焦点，对某些缺乏语言天分或不喜欢英语的同学来说更是一个必需面对的大问题。从事一对一英语教学这几年来,我帮助很多学生取得了不同程度的进步,下面就2个较典型的案例与大家分享一下。 案例一： 陈同学，上地实验中学初三的一名学生，今年6月份即将升入高中。该同学家庭条件富裕，父母学历都很高，父亲现在是大公司的老总，母亲是自由职业者，父母对孩子的要求较高，但是却不严苛。母亲几乎每次都陪孩子来上课，会告诉我孩子当节课的主要内容要包括什么，是一个非常负责任的家长。 陈同学是一个积极乐观的同学，英语基础还算扎实，成绩也不错。唯一的问题是书面表达题型中的写作分数较低，7、8分，总是在及格线下一点儿，而且学习上有一点惰性。通过给他上课的情况，我看出他写作的障碍主要是汉语影响较大。虽然他的作文字数很多，但是的确冗余信息过多，里面有不少汉语式的表达，而且有一些小的语法错误被他忽略掉了，比如冠词的应用，单三的运用及一些主谓一致的问题。针对这些问题，我是这样处理的： 首先，在教学过程中培养学生用英语进行思维的习惯。我在课堂上尽量用英语组织教学，用英语与学生来进行交流与沟通；经常性地给学生作一些英语国家的文化背景、风土人情、风俗习惯的介绍，帮助学生了解世界和中西文化的差异；让学生有意识地记住一些固定用法，经常性地做些汉译英的练习，注重一句多译，这对于