2014年高考生物一轮复习实验平台精品课件：29.免疫预防与免疫治疗相关实验.pptVIP

一、实验原理 (1)免疫预防：向正常机体中注射经特殊处理的病原体，该病原体已丧失致病性，但仍具抗原特性，即通常所谓的“疫苗”，疫苗的注射可使机体产生部分抗体和记忆细胞，当机体再次感染相同抗原时，可引发二次免疫反应，从而快速消灭病原体，可大大降低患病程度。 (2)免疫治疗：当机体已感染病原体后，通过向机体直接注射免疫活性物质如抗体、胸腺素等，协助消灭病原体，即免疫治疗。 【理论指导】 二、实验方法 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系： 切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系，结果细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫。 (2)证明抗体具有专一性： ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗。 ②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。 (3)证明血清抗体有治疗作用： ①从破伤风患者体内获取血清。 ②选取各方面状况相同的小鼠等量分成a、b两组。 ③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素。 ④观察两组生活状况。 (2011·北京高考)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。 (2)从图2可知，Ⅱ 组与 Ⅳ 组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。