浙江地区适用新课标2014高考语文总复习课件：2.1.3 考向三 探 究.pptVIP

2．下列表述，完全符合原文意思的一项是（ ） A．“纸阅读”行业的基础就是毁林砍树，因而不环保使“纸阅读”没有未来。 B．工具书和技术类图书这些非小说类型电子书更能体现电子书发明的过人之处。 C．构想“按需印刷”可以使纸质书恒久地生存下去，文字与纸也不会被剥离。 D．信息技术能使印刷文字发扬光大，但一些企业家在技术应用上还做得不好。 【解析】选B。A项，据原文，不环保所影响的是与“纸阅读”有关的行业，而不是“纸阅读”。C项，查金有“按需印刷”的构想，做好了，将不会使文字与纸剥离。“构想”本身不能使纸质书生存下去，“恒久”也是外加信息。D项，“某种与当前信息技术紧密结合的东西”应不等同于“信息技术”。 ★3．结合本文，说说你对“催生出发明的，也许终将是因为不得不为之”的思考。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查对文章的个性化解读，答题时要在理解文章的基础上，适当联系自己的阅读体验，谈出个性化的观点，但不能另起炉灶。 答案：催生发明的力量，或者来自人类的不得不为。以纸为载体的行业毁林砍树，而不环保的行业需要革命。数字化技术带来了行业的革命，这符合人类文明进程的普遍规律。 一、考点梳理 （一）文中重要概念含义的理解 1.“文中”指的是阅读环境。命题者的命题原则是尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料，“重要概念”不是来自于生活或我们的经验积累，而是来自于文本，对“概念”的属性、内涵的理解必然来自于文本。阅读环境（即语境）有广义和狭义之分。狭义的语境指对语意影响最直接的现实语境，如上下词、上下句、上下段等。广义的语境指除现实语境外，还包括一定时代、社会条件下语言交际的时间、场合、对象以及由作者或读者的文化修养、生活经验、语言风格及方言基础等构成的个人语境。 2.“重要概念”是就这个概念在文中的作用而言的，指的是与整体文意密切相关或是文章重点论述的词语，包括与文章的核心内容密切相关的词语、表达功能特别强烈的词语、理解上容易发生偏差的词语等。 重要概念在文章中常常表现为以下形式： （1）指代型词语 词语指代分指示代词的指代和非指示代词的指代，运用指代词可使行文简洁，对指代词的把握重在对语境的分析。文章中的代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、短语、句子、语段，又能替代任何事物，还能替代复杂的概念。要辨析代词的意义，应该从代词的上下句入手，由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代意义。 （2）概念术语型词语 概念术语型词语多指在文本中处于核心地位的概念或术语，常常是文章所写的主要对象。此类概念的考查以理解为重点，要求正确把握概念的内涵。 ①对概念含义的考查，命题人往往通过转换表述角度、改变陈述对象等方式设置陷阱。对这类题目一定要注意看命题人是否偷换概念，抓住概念的本质特点进行判断。 ②对概念理解还要抓住概念含义的外延，不能过于宽泛，也不能太狭窄。 ③联系语境理解。词语在特定语境中才有特定的内涵，对概念的理解，要看其所在句子，看与其相关的、搭配的词语组成的是什么结构，从而判定概念的内涵。 （二）文中重要句子含意的理解 1.“文中重要句子”是指那些对语段、意义层次、篇章等内容或形式有着决定性影响的句子。 2.重要句子的类型在论述类文章中，“重要句子”一般指的是： （1）能揭示文章题意、主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子，结构比较复杂且含意丰富的句子等。 （2）直接或间接表明作者观点态度、感情倾向的句子，以及与文中正面观点对立的观点句，支撑观点的关键句。 （3）能领起后文或收束前文的句子，表示承前、启后或过渡的句子，有重要指示代词的句子，位于全文或全段开头、结尾处的句子等。 3.重要句子的作用 重要句子 作 用 首句 往往有提示、概括和传承信息的作用。 尾句 或概括上文，表现文章主旨，或留下余地让人思索，或强烈地抒发感情。 中心句 往往对论点的提示有着重要作用。 转承句 承上启下，转换话题。 （三）文中信息的筛选和整合 论述类文本为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。筛选信息，要对文中的信息进行分类，区分主要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。 对信息的处理，要注意以下四种情况： 同一信