2015届高考生物（全国通用）二轮专题突破：曲线、柱形、表格类题型突破.docVIP

能力专题突破2　曲线、柱形、表格类题型突破 一、曲线类 该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。 典例体验 图1表示8月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图1中表示时间的字母与图2中①、②、③、④所发生的生理活动相对应的选项是(　　) A．d、e、f、g B．d、c、b、a C．e、g、a、h D．f、c、b、d 解析　分析图2中①图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图2中②图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图2中③图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图2中④图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。b～c段、g～h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c～g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。 答案　B 思路总结 第一步：识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变量，找出纵、横坐标之间的联系。↓ 由纵坐标有CO2的吸收和释放，可知该曲线可表示光合作用和呼吸作用量的变化。 第二步：明点：分析坐标图上的曲线的特殊点。a、h点表示只进行呼吸作用，不进