国家级精品课程《针灸学》的建设实践.pdfVIP

国家级精品课程《针灸学》的建设实践 湖北中医药大学 周华，孔立红，梁凤霞，孟培燕，徐珉，沈峰，吴松 湖北中医药大学针灸学教研室1960年开始《针灸学》的教学工作，该课程1997年被评为“湖北省 普通高等学校优质课程”，2002年再次评为“湖北省普通高等学校优质课程”。2006年《针灸学》被评 为“院级精品课程”。2008年评为“湖北省省级精品课程”。2010年被评为“国家级精品课程”。 课程负责人王华，医学博士，二级教授，博士生导师，国家局级重点学科针灸学科带头人，湖北 省省级重点一级学科中医学学科带头人，兼任中国针灸学会副会长、中国针灸学会微创针刀专业委员 会主任委员，湖北省中医药学会会长。针灸学科在王华教授的带领下，在全国同类学科地位较高、影 响较大；课程组成员老中青结合、整体实力较强；临床基地和实验条件较好，科研成果丰硕，学术水 平较高。该课程在建设过程中，不断凝练和凸现优势和特色，具体形成了以下几个方面的特色：“教 材建设”、“针灸标准化”、“双语教学”、“导师制”。并进一步加强课程内涵建设，紧紧围绕“五个一 流”的建设标准，努力提高课程建设水平。 一、加强课程特色建设 1．教材建设 本学科教材建设成果突出，主编了六版国家规划教材、全国普通高校中医药类规划教材《针灸学》， 普通高等教育“十一五”国家级规划教材、全国高等中医药院校规划教材《针灸学》，并入选教育部 下发的第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目。 该教材吸收了以往历版针灸学教材的优点，秉承“传承与创新”理念，注重从整体上把握针灸学 科体系的内涵，突出反映针灸学学科特点。教材中积极融入最新科研成果，比如采纳最新国家标准《腧 穴名称与定位》、针灸技术操作规范和《传统医学名词术语国际标准》。也是第一部将经穴定为362个、 第一部全彩印刷实体循经腧穴图的国家级规划教材。其图文并茂，全彩印刷，增强了视觉效果，并首 次将人体实体模特穴位及经脉循行展示。使针灸学教学中经脉的循行、穴位具体定位、针灸操作技法 等生动显现，丰富了课堂教学，进一步激发学生的学习兴趣。通过精品课程的建设来带动精品教材的 建设。 2针灸标准化 针灸骨伤学院被确定为中国针灸学会针灸标准化示范基地建设单位，通过搭建国家级精品课程 《针灸学》针灸标准化教学平台，以针灸标准化工作彰显我校国家级精品课程的特色和优势。 由王华教授主持、课程组多名中青年教师参与的国家中医药管理局中医药标准化项目“皮肤针疗 法技术操作规范”，“鼻针疗法技术操作规范”的制定，使教师们熟悉并掌握了标准的制定程序，在多 方论证和征求专家意见中，学术水平得到不断提高。在课堂教学中，运用针灸标准化进行教学。2011 年5月“月在2008级针灸推拿专业涉外方向、2010针灸推拿专业研究生教学中已经进行了针灸标准化 内容的教学，反映良好，并收到好的建议。 3．双语教学 针灸骨伤学院针灸学教研室自2005年以来已经连续开展《针灸学》双语教学7年，在教材建设、 教师队伍、课程建设等方面逐步完善，以期通过国家级精品课程《针灸学》的建设推动双语教学建设， 进一步显示国家级精品课程《针灸学》的教学特色。在教材建设方面，王华教授为主编，课题组成员 of and 参编了一套英语教材《ScienceAcupuncture 月第一版。一套双语教材《针灸学》(中英文版，全国高等中医院校来华留学生卫生部规划双语教材)， 人民卫生出版社，2007年8月出版，为目前使用的教材。师资培养方面，近年来，课程组逐渐培养了 —批综合素质优秀的双语教学师资队伍，目前已经形成了一支老中青结合、教学经验丰富、英语语言 能力扎实的教师队伍。人才培养与建设方面，为了顺应中医国际化发展趋势，培养外向型人才。该专 业方向的毕业生将向海外市场拓展就业渠道，为进一步弘扬中医药事业做贡献。 4．导师制建设 课程组承担湖北省教育厅教学改革研究课题“新时期针灸推拿专业人才的培养模式的改革和实 践”，教改研究中，强调把“中医药传承与创新发展”作为优先主题之一，将本科生导师制在针灸推 拿专业人才培养中进行实践和改革，实行院校教育与师承教育相结合。因此在教学的同时，推选出19 名优秀中青年教师作为本科生导师。 二、以“五个一流”为标准，加强课程内涵建设 1．建设一流的师资队伍 近几年来，逐步形成一个以博士学历和高职称教师为主的教学团队，教、医、研相结合，老中青 相结合的教师梯队。以国家级精品课程为平台，教师队伍的教学临床、科研能力得到明显