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河北经贸大学经济管理学院毕业论文(设计)工作规定
(二OO五年七月修订)
为培养学生综合运用本学科的基础理论、专门知识和专门技能,提高分析问题和解决问题的能力以及科研能力和写作能力,检阅学生的学习成果,搞好毕业论文(设计)工作,现对河北经贸大学毕业论文(设计)工作做如下规定。
一、毕业论文(设计)的目的
(一)总结学生在校期间的学习成果,培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能解决较为复杂的实际问题的能力,以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
(二)培养学生查阅文献资料,运用各种工具书搜集、整理、分析与综合各类材料的能力;阅读、翻译本专业外文资料的能力;根据研究课题进行科学实验和工程(工艺)设计的能力。
(三)培养学生良好的协作精神,提高学生勇于探索的创新能力。
二、毕业论文(设计)的选题
(一)毕业论文(设计)选题原则
1.选题应符合专业培养目标,体现专业特色。
2.选题的设计,要体现“教学、科研、生产”三结合的原则,即在满足教学基本要求的前提下,切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。
3.选题要严格遵守一人一题原则。
4.要建立和完善校内外实习基地,将专业实习、岗位实习和毕业论文(设计)结合起来。
5.选题要力求与教师承担的科研任务相结合。
6.选题要适中,题目不宜过大。
(二)学生在撰写毕业论文或进行毕业设计前应做开题报告。开题报告至少应包括综述(或学术史)、纲要、参考文献等三部分内容,可由各学院根据专业特点提出具体要求。各学院应成立评议组进行评议。评议内容包括学生对所选课题的国内外文献、动态、水平是否了解,所选课题是否适当、正确,预期目标能否达到,理论和实际应用的价值如何,路线和措施是否具体可行等。评议通过后方可进行后期工作。
(三)各学院院长要根据申请学生的人数将担任指导本科学生毕业论文(设计)的任务通知有关教研室,教研室主任组织教师拟题并将任务分配、落实到教师。学院院长审定毕业论文(设计)题目后,下发给学生。
(四)学生选题一般要求在学院下发的题目范围内选择。个别学生如果对某方面有较深钻研,可提出书面申请,经学院批准后,可以在本专业范围内自己定题。
三、毕业论文(设计)的指导
各学院要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育,使学生理解专业实习、岗位实习、毕业论文(设计)的目的和意义,充分认识到做好毕业论文(设计)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要通过严格的管理,倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风。
(一)各教研室在学生选题的基础上,确定指导教师,要采取措施确保指导教师数量的足额到位。提倡建立校内外指导教师相结合、以校内教师为主体的指导教师队伍。指导教师要选派具有讲师以上职称的有经验的教师担任。为了确保指导质量,每个导师指导的学生一般应在十人以内。
各学院要把毕业论文(设计)题目、指导教师、学生选题等情况打印公布,并送教务处备案。论文(设计)题目和指导教师确定后,不得随意改变。
(二)指导教师的职责
指导教师要增强责任意识,集中精力完成毕业论文(设计)环节的各项教育教学任务。具体职责如下:
1.指导学生制定调研计划与提纲,帮助学生拟定提纲、搜集资料、提出参考文献。
2.认真、及时指导,立足于启发引导,充分发挥学生的主动性和创造性,鼓励学生独立思考,培养学生独立进行科研的能力。既不包办代替,也不放任自流。
3.学生初稿写成后,指导教师要认真听取学生的汇报,并对论文(设计)中的论点、论据,运用所学理论及解决问题的方法和见解以及整个论文(设计)结构等情况提出意见,让学生自行修改。
4.在毕业论文(设计)写作期间,保证每周给学生至少一次的直接指导。对每篇论文(设计)指导修改不得少于三遍。
5.对论文(设计)进行初审评定。
(三)中期检查与奖惩
各学院要对学生完成毕业论文(设计)的进度、质量以及指导教师的指导情况进行中期检查,并制定相应的奖惩措施。发现毕业论文(设计)有脱离实际或弄虚作假、抄袭等不良行为,要及时纠正和制止。对指导不认真的教师,要取消其毕业论文(设计)指导资格。
四、毕业论文(设计)成绩的评定
(一)成绩记载
本科学生的毕业论文(设计)、专科学生的毕业论文或调查报告均作为一门主要课程记载成绩,使其成为学生能否毕业和获得学士学位的主要依据之一。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等记分。评定成绩要坚持标准,做到严格、公正。一般情况下,成绩为优秀的控制在20%以内;中等及以下的控制在30%左右。
(二)成绩评定标准
优秀:选题与实习联系紧密,符合专业培养目标,题目难易适宜,体现综合训练的基本要求,具有较高的理论意义或实际价值;文献资料利用能力强,有较高的专业知识综合运用能力,研究方案设计能力强,有较高的研究方法及手段的运用能力和外文应用
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