专业学位研究生教育基本问题研究.pdfVIP

2011年 6月 山东行政学院学报 Jun．2011 第3期(总第112期) JOURNALOFSHANDONGACADEMYOFGOVERNANCE N0．3Ser．No．1l2 专业学位研究生教育基本 问题研究 陈一远 (山东大学研究生院，山东 济南250100) 摘 要：大力发展专业学位研究生教育可以满足社会对高层次、复合型专门人才的需求，是与国际研 究 生教育接轨的必然要求，是优化我国研究生教育结构的必由之路。完善专业学位研究生教育需要从招考、培 养入手。从招考入手，需要改革初试、重点考查有针对性的内容，需要加大面试比重，需要引入合作导师参加 面试。从培养入手，需要制定科学、合理的培养方案、强化专业实践、建设双师型队伍、科学设置毕业设计并 加强职业伦理教育。 关键词：专业学位；研究生；招考；培养 中国分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1008—3154(2011)03—0142—03 DOI：10．3969／J．ISSN．1008—3154．2011．03．036 我国自1981年开始提出培养研究生专门人才， 1984年开始应用型高层次专门人才的培养试点工 新中国最初培养研究生是为了培养科学研究 作，1988年正式讨论设立专业学位问题，1996年审 人才、满足师资需求等。¨’近年来，伴随着高等教育 议通过 《专业学位设置审批暂行办法》，1999年召开 大众化进程加快，研究生教育也有了突飞猛进的发 首次全国专业学位教育工作会议 J，2009年在正常 展，全 日制研究生招生人数从 1978年的8986人_2J 招生计划外专门增加5万名用于招收全 日制专业 增长到2010年的534000人 J。与此相对应，研究 学位研究生，2010年通过了金融硕士等 l9种新增 生培养 目标也发生了重大变化。国家培养研究生， 专业学位设置方案，到 目前共设置了38种专业学 不再主要定位在培养研究人才，而在于培养高层 位，累计招收硕士专业学位研究生85万人，已构建 次、复合型、应用型专门人才。发展专业学位研究 起了专业学位研究生教育的基本架构。我国专业 生教育正是顺应了上述发展趋势。具体讲来，大力 学位研究生教育虽然经过了近30年的发展，但是 发展专业学位研究生教育主要源 自如下几大因素 仍然存在规模较小、培养模式不科学、师资不足、水 的驱动。 平不高等问题，相关的研究也不够深入。因此，对 (一)社会对高层次、应用型专门人才的需求 专业学位研究生教育加强规律性、针对性研究是当 随着社会主义市场经济的不断发展和知识经 下一个迫在眉睫的重要课题。本文从专业学位研 济的31益兴起，各行各业也 日益呈现专业化、职业 究生发展的必要性出发，探寻专业学位研究生在招 化的发展趋势。与此相对，各行各业对从业者也提 生、培养等领域存在的问题，力求提出可行性对策。 出了更高的要求，职业化、专家化已经成为衡量人 一 、 为什么要大力发展专业学位研究生教育 才的基本标准。而传统模式下培养出的学术型研 收稿 日期：2Ol1—05一lO ． ． ．— — 142．--—— XUEBA0 2011年 6月 山东行政学院学报 Jun．2011 第3期 (总第 112期) JOURNALOFSHANDONGACADEMY OFGOVERNANCE N0．3Ser．No．112 究生在与实践对接时问题暴露无