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第三章 选题与开题 第三章 选题与开题 选题是选定论题。即在研究写作之前，确定所要研究论证的学术问题。但选题工作往往需要它通过系统性思考，确定论题研究的方向、内容、目标和方法等。它是进行一项研究最初面临的重要工作。按要求完成上述工作，可以获准正式开展研究工作，称作开题。 第一节 选题及其意义 第二节 选题的标准或原则 第三节 选题的步骤 第四节 开题报告（研究计划书） 第一节 选题及其意义 选题的作用和意义表现在： 1、确定研究方向 选题是否适合，直接关系到研究工作和论文写作能否顺利开展，乃至科研工作成败。所以有人说，做好选题等于论文成功了一半。 2、确定研究的起点和目标 选题决定了研究工作的起点和基本目标，内在地规定了研究工作的难度、工作量的大小、需要的资料数据和主要研究手段等。 第二节 选题的标准或原则 学生的研究选题一般不是来自其他机构或组织委托，而是主要由学生自己结合教学要求选定。其研究选题主要根据以下原则或标准来确定。 1、趣味性 趣味性即选择研究者自己感兴趣的主题进行研究，这样可以增强你完成该研究的动力。或者选择你长期思考的问题，这会因为你的长期思考和相应的其他准备（比如了解相关 第三节 选题的步骤 选题过程需要考虑到研究的各个方面，突出反映了“研究是系统探索”的特点。它是对整个研究工作的一个预先思考的总体安排，相当于整个研究的一个缩影。一个选题的确定，主要包括如下几个步骤： 1、确定研究的题目 开始着手研究的时候，往往面临在多个可能的研究题目中进行选择的问题。这时，需要根据选题原则所涉及到的方面，确定研究的主题。其标志性的结果就是一个研究内容具 第四节 开题报告（研究计划书） 选题工作的完成，是以形成开题报告（研究计划书）为标志结束。开题报告要对研究项目的研究方向、目标、内容、方法和程序等问题进行初步分析，并对完成该研究的可行性进行评估。 成功研究的关键在于做好研究计划。研究计划书是研究计划的根据，它是指导进一步扩展、深化研究的基础。开题报告包含上述步骤中的主要内容： * * 3、保障论文顺利完成 选题好坏关系到整个研究工作的开展，因此，恰当地选择与自己知识结构、能力和教学要求相适应的选题，是完成科学研究训练和毕业论文的重要保证。 研究成果）而节约研究时间，或深化研究主题。 根据行为科学家的统计，一个人如果对所做的工作有志趣，积极性高，就可以发挥他全部才能的80-90%。而缺乏积极主动性的人，只能发挥他全部才能的20-30%。 2、研究主题的适度性 这里的适度，是指完成选题研究所涉及的理论难度、内容宽度、资料数据可获取性等方面，要与学生的知识结构、研究能力、时间要求和资金支持等相适应，确保项目研究的开展和完成。 因此，要考虑完成选题的现实可能性、专业方向与知识结构、研究范围大小、研究的时间限制等。当然，这些问题，由于学生缺乏经验，往往需要指导教师给予帮助。 3、资源的可获取性 这里的资源包括三个方面，一是要有足够的与选题相关的文章或研究成果，确保通过阅读文献了解与该选题相关的研究情况，并写出文献回顾或评论。二是要有完成该选题研究所需要的其他数据资料的支持。有的研究选题可能需要大量的数据资料分析，这些数据资料是否可能获得成为完成研究至关重要 的因素。三是某些分析工具的可获得性，比如计算机、分析软件等。总之，确定选题时需要考虑到这些问题。这往往需要指导教师的帮助。 4、专业性与学术性 专业性和学术性是由教学目标和学生知识结构所决定的。通过毕业论文的研究、写作，提高学生的分析问题、解决问题的能力，因此，研究必须具备必要的知识基础，研究内容必须限制在专业范围内。学术，是指系统的专门学问，是对存在物、现象及其规律的学科论证或解释。这一规定性决定了选题的性质和类型。 体、目标明确的研究题目。 说选题的第一步是确定研究题目，到不如说是选题的最后一步。因为，题目往往是在选题过程中不断修改、完善和明确的。只有当选题整个过程完成，才最终形成研究题目。 2、问题识别和解释 对计划研究的主题进行描述，明确其核心问题。说明要研究的主要问题是什么，为什么要研究该问题等。在核心问题下，分解出其他相关的子问题，即核心问题的研究涉及到其他什么问题，为什么需要研究这些子问题。通过问题的识别和解释，进一步明确研究的 主题和研究的目标。 3、确定研究目标 通过上面对研究主题的描述和分解，明确研究所要达到的目标。即项目研究打算揭示什么、发现什么或者解决什么问题。目标指明研究的目的或结果，但不是研究的手段。目标通常与问题相联系，可以用一个总目标和其他几个子目标来描述。目标的描述要清晰而且准确。 4、了解研究现状 通过查阅已有的相关研究成果，深化对研究主题的理解。但要注意，要查阅的应该是科 学文献而不是大众通