第十章受教育权.pptVIP

人权法学.第十章.受教育权 第十章 受教育权 第一节 受教育权概述 一、受教育权的概念 受教育权，是指公民依法享有的要求国家积极提供均等的受教育条件和机会，通过学习来提高其个性、才智和身心能力，以获得平等的生存和发展机会的基本权利。 受教育是权利而不是义务 首先，二战后教育理念的转变，接受教育已成为人人平等享有而由各国政府保障的基本人权。 其次，受教育既是权利又是义务的观念已引起权利理论的困惑和混乱，并逐渐被否定。 再次，把受教育视为义务，还与对受教育本身内容的错误认识有关。 最后，处于义务教育年龄阶段的一般是16岁以下的未成年人，没有完全的行为能力，法律也不应使他们负担力不能及的义务。 二、受教育权的内容 （一）主体——所有公民 （二）义务相对人——国家 （三）客体——国家的积极行为 三、受教育权的内容体系 作为宪法基本权利，受教育权具有母体性，可以派生出各种受教育的“子权利”。 根据受教育权产生、发展的时间顺序，可以将受教育权划分为三个阶段的“子权利”：即学习机会权、学习条件权、学习成功权。 三种“子权利”又可派生出更多的“子权利”：包括入学升学机会权、受教育选择权和学生身份权，教育条件建设请求权、教育条件利用权和获得教育资助权，公