第八章课程资源的开发与利用.pptVIP

第八章 课程资源的开发与利用 第一节 课程资源的基本理论 强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革目标。 第一节 课程资源的基本理论 课程资源：指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。 例：知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等就是课程的要素来源。 人力、物力、财力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境，以及对于课程的认识状况就属于课程的实施条件。 二者兼顾：图书馆、博物馆、实验室、互联网络等 第一节 课程资源的基本理论 讨论： 课程改革为什么要强调课程资源的作用？ 有教科书为什么还要提出课程资源的问题？ 第二节 课程资源的开发与利用 一、课程资源的筛选 1、要有利于实现教育的理想和办学宗旨，反映社会的需要和进步方向。 2、符合学生身心发展的特点，满足学生的兴趣爱好和发展需求。 3、要与教师的教育教学修养的现实水平相适应。 第二节 课程资源的开发与利用 二、课程资源开发的途径 1、开展社会调查，跟踪和预测社会需要的发展动向 2、审查学生在日常活动中能够从中获益的课程资源 3、开发和利用课程实施的各种条件 4、了