新时期大学生思想政治教育有效性缺失的成因分析.pdfVIP

教百长廊属 新时期大学生思想政治教育有效性缺失的成因分析 刘祥军 王国明 (中国民航大学航空自动化学院天津300300) 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2009)02—065—02 摘要大学生思想政治教育的重要性巳为各方面充分认 学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。但是由于部分家长 识，然而，当前的大学生思想政治教育在解决一些实际问题时往往 道德观念滑落、家庭结构不健全、非正规的家庭教育等，不同程度 效用不佳。因此，提高大学生思想政治教育有效性就成为当前高校 地对学生思想政治品德形成原初性影响，使他们从小就形成排他 思想政治教育无法回避的现实课题，这就需要我们对影响思想政 的“抗体”。形成一种先人为主的思想政治品德心理，对思想政治 治教育有效性的各种因素进行全面而深刻的分析。 教育的有效性产生负面影响。 关键词新时期 思想政治教育 有效性 第四，网络环境的影响。互联网作为一个开放的信息传递系 统，可以使不同国家、地区、民族的文化传统、宗教信仰、风俗习惯、 “思想政治教育不是单纯的知识传授，主要是一种价值劝说和 道德观念、政治理念、时尚生活方式等突破地域性的限制乃至图 引导。因此，思想政治教育的功效表现为受教育者能够在思考的基 书、杂志等传统媒体的狭窄性，在网络上广泛、迅速和自由地传播。 础上，接受、认同和践行它所宣导的价值原则”。m不过目前高校思 网络信息海量，良莠不齐，鱼龙混杂，对于处在成长过程中，世界 想政治教育在一些方面呈现乏力的表征，这是各种因素综合作用 观、人生观和价值观尚不成熟的大学生来说，造成了信息选择、价 的结果。 值取向的迷茫困惑。这样他们在形式上、内容上自发受网络影响广 1思想政治教育有效性缺失的环境因素 泛而多样。再加上一些高校的思想政治教育工作者难以运用网络 大学生思想政治教育活动的开展，会受到各种环境因素特别是 平台对学生进行有效的引导和帮助，因而网络在一些高校还是思 社会环境因素的制约和影响。良好的环境可以促进大学生思想政 想政治教育的“盲区”。 治教育功能的有效发挥；而不良的社会因素则可能削弱思想政治 2思想政治教育教育有效性缺失的客体因素 教育作用的有效展开。因此，从这个角度看，大学生思想政治教育 第一，功利化倾向。在经济尚不发达、大学生就业双向选择的 要想发挥实效，就必须汇聚家庭、学校和社会方方面面的力量，形 中国，大众对教育的意义和价值，主要是从生存的角度、经济的角 成思想政治教育合力，共同营造大学生健康成长的良好环境。 度去理解，忽视教育的非功利性意义和价值，教育往往被当作一种 第一，社会环境的影响。目前，高校学生思想政治教育面临更 改善人的物质生存状况的投资行为。他们把就业砝码更多的是放 加复杂和开放的社会环境。国内处在一个大改革、大调整、大发展、 在计算机、英语和专业课上，对思想政治教育课抱着能过即可的态 大变化的重要历史时期，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益 度。而且毕业应聘也是看重这三方面，这就造成了思想政治理论课 关系和分配方式日益多样化。人们思想活动的独立性、选择性、多 在大学生心目中的份量无形削弱。 变性和差异性也日益增强，社会思想空前活跃，各种思想观念相互 第二，自我化倾向。由于现代家庭结构(独生子女、父母、祖父 交织，各种文化相互激荡，各种思潮不断涌现，各种矛盾错综复杂， 母、外祖父母)、缺少交往的生活经验(并不是他们没有与人交流， 社会意识出现多样化趋势。这种变化趋势从总体上讲是积极的，为 而是他们缺少互相理解和角色变换式的交往)、“自我”彰显和竞 青年学生全面发展创造了更加广阔的