新加坡种族关系的和谐及其对我国学习型社会建设的启示 Singapores Harmonious Racial Relationship and Its Inspiration to Our Learning Social Construction.pdfVIP

2008年12月 湖二IE第二师范学院学报 Dec．2008 ofHubei ofEducation 第25卷第12期 Journal Universky V01．25No．12 新加坡种族关系的和谐及其对我国学习型社会建设的启示 马庆荣 (秦皇岛-q教-ff科学研究所，河北秦皇岛066000) 摘要：学习型组织理论是当代重要的管理理论。新加坡是将学习型组织理论应用于国家管理方面的典型。他 们成功处理种族关系的实践，使种族和谐，人民安居乐业，国家稳定发展，体现了学习型组织理论的要求。这 启示我们，在我国统一多民族国家，致力于学习型社会建设，处理好民族关系问题，是社会主义和谐社会最 终实现的重要保障。 关键词：新加坡；种族和谐；学习型社会建设；启示 中图分类号：C912 文献标识码：A 作者简介：马庆荣(1966一)，男，中教高级，研究方向为思想品德、思想政治课教学。 新加坡是一个多元种族的移民国家，各种族和谐 歧视和宗教对抗。华人、马来人和印度人是新加坡三大 融洽地共同致力于国家建设，这样的和谐是非常大的 主要种族。不同的种族都具有不同的语言文字和文化传 成就。从学习型组织理论来看，成就的取得源于新加坡 统。多元种族、多元语言也使新加坡形成了多元的宗教 致力于将自己的国家建设成学习型国家。新加坡处理 文化。不同的宗教又都有不同的教派。复杂的社会结构， 种族和谐问题的政策与举措．对于我们建设学习型社 极易造成种族歧视和宗教对抗。(3)地处马来半岛南端 会有着积极的借鉴意义。 的独特地理位置，使种族关系问题异常敏感。新加坡位 一、新加坡处理种族关系的实践显示学习型组织 于东南亚马来人穆斯林世界的中心。这种环境决定了国 的强大作用 内的族群关系状况必然会对周边邻国产生影响。同时周 彼得·圣吉博士认为学习型组织是一个具有持续 边邻国族群关系又对新加坡产生影响，相互之间易于发 创新能力、能不断创造未来的组织。学习型组织建设必 生矛盾和冲突。因此，族群关系问题特别敏感。 须经过系统思考、超越自我、建立共同愿景、改善心智 面对种族关系如此复杂的特殊国情．新加坡把种族 模式、团体学习等五项修炼。新加坡政府处理种族关系 和谐放在整个国家生存与发展的系统中动态地、全面地 的措施．有机地融合在一起，促进了和谐种族关系的形 思考，从政治、经济、宗教、语言、住房、教育等各方面制 成．使整个国家向优雅昌盛的社会迈进。这些措施证明 订政策，采取有效措施进行社会再认同、整合与重建，促 了现代社会学习型组织建设具有强大生命力。 进了宗教和谐、种族团结，显示了新加坡政府系统思考 (一)系统思考国情的特殊性，依此制定种族和谐 以及整体把握国家局势的高超能力。 政策与措施。系统思考的精髓是用整体的观点观察事 (二)着力培植共同愿景，增强国家凝聚力。培植共 物和思考问题。组织的领导者要把研究对象看作一个 同愿景是学习型组织的内动力机制。通过增强组织学习 整体系统，把事物的普遍联系和永恒运动看作一个总 的内在动力．以共同的愿景把不同个性的人凝聚在一 体过程，综合地探索系统中的要素与要素、要素与系 起，能够创造出一种共同使命感，从而激发强大的凝聚 统：系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律， 力。独立后，新加坡各种族人民都渴望安居乐业、建设富 以便有效地认识和解决问题。种族关系是一个复杂的