从企业角度看待高职校开展校企合作的困惑.pdfVIP

SCIENCE＆TECPINOLOGY ■U置孟盆■瞄 学术论坛 从企业角度看待高职校开展校企合作的困惑 李新德 (江苏省南京工程高等职业学校 南京 2111 35) 摘要：校企合作是高职校与市场对接、培养技能型人才曩有效的方式。但是，目前在校企合作中存在看学校热企业冷选种“一头热”的 现象，基本上都是高职校主动向企业界寻求合作，而企业方面往往缺乏进行合作的内在动力。如何有效开展校企合作，当下几乎所有这方 面的研究探索，都来自于长期从事曩学的老师．他们都从自身的角度在看待问题，一些言论看起来证据确蕾，但因不了解企业的本质，抓不 住问题的捩心，以至于有隔靴搔痒之嫌，率于从根本上解决问题。本文将从企业的角度来研究校企合作问题，尝试揭示校企合作“一头热” 现象的根本原因，指出了看待校企合作问题应持有的正确态度，最终提出了高职校开展校奎合作的多种思路。 关键词：高职校 校企合作 袭学改革 2 中图分类号：671 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2010)11(c)--0229--02 1问题的提出 求的人才，学校才能生存和发展。如若学校 收获一定程度的项目任务(企业并不看重 高职校是“以就业为导向”作为培养人 培养的人才不适合市场，找不到工作，那怪 这点，有时反觉添了麻烦)，最丰要的是可 才的指导思想的，高职校开展与企业的校 不得别人，一定也是学校自身存在问题，需 以优先吸收一批毕业生(这要看学生的意 企合作，可以解决高职校生存和发展的大 要寻找出路取解决。 愿以及薪酬福利情况，具有不确定性)；而校 问题，可以使学校清楚地了解企业对职业 2．2从校企合作的性质看 企合作中的学校，为企业提供免费的劳动 技能人才的具体要求，摸清市场相关专业 校企合作的性质，本质上是人才培养 力，而获得学生实习的机会，以及场地、设 的岗位群，以及各岗位所需的技术、能力、 的合作，而不是项目合作、技术合作，或资 备，并可以借鉴企业的制度、管理甚至师 知识素质等，对高职校进行职业教育大有 金合作等其它合作，企业虽然也需要人才， 资，完成学生职业化培养的重要教学环节， 裨益，校企合作越深入、越广泛，学校从企 有的甚至求贤若渴，但企业更需要的是项 最终较顺利地解决毕业生的就业问题。 业和市场获得的人才需求信息就越准确。 目、技术和资金的合作。相反，学校较少关 总体来看．学校方面总是可以取得收 在此基础上确定人才培养方向，进行专业 心项目、产品和资金的合作，学校更关心人 获，至少，教学更贴近市场，学生得到实习， 结构调整，选编合适教材，引入或培训师 才培养的合作，因为校企合作能够解决学 可以理论联系实际，并且职业素养得到训 资，设置相应课程，安排教学计划等等，就 校人才培养的问题，既然是学校更关心，自 练，而企业方面的收获则具未必确定，因 可以培养出市场和企业所需要的合适人 然，热衷于搞校企合作的就是学校了。 而，这种合作常常是失衡的，不符合合作双 才。 2．3从校企合作的紧迫性看 方互惠互利的基本原则，合作所解决的主 但这仅仅是高职校的一厢情愿，对于 企业最需要项目合作、技术合作和资 要是学校所关心的问题，而企业最关心的 高职校与企业之间的校企合作，企业方面 金合作，其次才是人才培养合作，以解决企 问题如项目、技术以及资金等，学校基本上 往往缺乏进行合作的内在动力，长久形成 业人才后备问题。对于前者，学校通常不具 都不能提供，也就难怪企业方面缺乏合作 了。一头热”的怪现象。事实上，企业有企业 备这个能力，而后者，正是学校最希望做的 的动力了，很多校企合作勉强地在用“人