以高端备课促学生发展.pdfVIP

FOCUS 特别关注 促进学生核心认识发展与 关键能力提升的课堂教学研究 编者按： 精心备课是提高课堂教学质量的关键环节。北京师范大学化学教育研究所所长王磊教授及其“高 端备课”团队多年研究教师之间的合作备课，并致力于促进学生核心认知发展、提升其关键能力的课 堂教学改革。本期《特别关注》采撷该团队于第八届中学化学高端备课研讨会上的部分研究成果，以飨 读者。 以高端备课促学生发展 文/王磊 支瑶 王维臻 如何帮助学生在学习知识时提高能力，如何利用 者一直关注的重要问题。为了在更大范围内寻求解决 学习理论设计符合学生认识的课堂教学，如何设计评 上述问题的方案和途径，2014年2月22日，北京师范大 价任务考查学生的能力发展，对于不同的知识主题采 学化学教育研究所在北师大教九楼502召开第八届高 用哪些教学策略会更加有效，如何发展教师的学科教 端备课学期总结交流会暨新学期项目启动会。本次大 学知识，这些都是一线教师、教研员与其他教育研究 会以“促进学生核心认识发展与关键能力提升的课堂 2014年4月上半月版 1 2014-7期.indd   13 2014-4-24   11:02:37 特别关注 FOCUS 教学研究”为主题，吸引来自北京市，安徽、山东等省 性、科学性和前瞻性为一体的项目，在这些年的发展 的教育研究者、教研员和一线教师共200多人。本次交 中，项目承载的研究越来越深入，从单课时到单元整 流会通过项目回顾、教学与知识理论基础讲解、经验 体、从具体内容到核心内容主题、从“学习障碍点”突 介绍与分享、典型案例说课、教学研究解读等形式重 破到学生“层级发展”，从核心内容、学生到教师发 点介绍高端备课项目的发展历程与理念，探讨学校教 展。同时，项目的流程越来越规范，建立了课例研究程 学与教师专业化发展的途径，以及通过教学促进学生 序，完善了学生证据获取和分析方法，增加了课例研究 认识发展和学科能力提高的策略。 总结汇报。高端备课项目关注核心内容的主题主要集 中在初三化学的“物质的构成”与实验教学、高一化 一、在过去的6年中，高端备课经历了全方 学“氧还原反应”与“元素化合物”的教学、高二化学 位的发展与提升 “有机化学基础”和“化学反应原理”以及高三复习课 2008年，北京师范大学化学教育研究所创建了高 等；关于学生发展的主题包括如何突破障碍点，建立 端备课，这是一种基于专家支持与同伴合作的校本和 并应用认识模型、完善统计工具等；在教学方法与策略 区域教研模式，以促进学生核心认识和关键能力发展 方面，关注基于核心内容、模型建构、学科能力要素的 为课堂教学设计与实践的基本理念，以现代科学教育 有效教学方法和策略。 理论和方法为指导，以学科核心知识教与学的关键问 二、以知识、